大学生就业观念的问题及引导论文
时间：2021-08-31摘要：当前，高校毕业生就业形势趋向严峻，而许多单位和公司却缺乏合适的人才。从就业现状情况来看，高校毕业生不是不能找到工作，而是就业观念存在诸多问题。其突出表现在：毕业生就业观念偏差、就业目标模糊、就业心态浮躁、就业道德缺失等方面。因此，如何让毕业生树立正确的就业观念是高校就业指导的首要任务。高校教育者切实加强大学生的就业引导刻不容缓。
关键词：大学生；就业观念；引导
大学生就业问题关系社会和谐、稳定与发展。随着高校的扩招，毕业生人数急骤增加，每年暂缓就业的大学生日益增加。此情况引起党和政府的高度重视，先后出台了一系列促进高校毕业生就业的政策和措施。而高校除了加强毕业生就业指导和服务的基础性工作以外，应充分认识到做好大学生就业观念及进行思想指导重要性，掌握和了解毕业生的思想状况，以科学发展观为指导，并有针对性地做好教育和引导。本文仅从高校就业工作遇到的问题作些思考，并作简要探讨。
1高校毕业生就业观念存在的问题
毕业生就业观念指的是毕业生对就业的思想意识，包括对就业的认识和看法。它直接影响毕业生的就业行为。社会存在决定社会意识，随着社会的发展，毕业生就业形势不断变化，毕业生对就业观念也产生较大变化。毕业生接触社会不够，经验不足，加上其他主客观因素，从而在就业观念上存在一些误区。从毕业生找工作过程来看，大学生就业观念主要存在以下问题：
1.1就业目标求稳定
他们追捧“铁饭碗”，强调要国家公务员，国企事业单位。他们认为这样可以进入人生的“直达班车”，不怕生活无保障，不怕破产失业，不怕四处流浪找工作。有些毕业生宁愿去工资不高，不符合自己所学专业的与国企事业单位有关系的单位上班。现在高校毕业生中形成一个现象，有一门必考的试——公务员考试。
1.2就业心态浮躁
日前高校有一部毕业生在就业心态上，存在轻发展，重待遇；轻信息，重关系的浮躁现象。第一，轻发展，重待遇。现在毕业生追求高工资，高福利，高起点。追求名声好，容易升迁，让人青睐的工作。他们觉得生活条件差，工资福利待遇低不利于个人发展和家庭生活。很多毕业生往工资待遇高的地方去求职，甚至很多毕业生在面试后向用人单位提出高价工资福利，讲求工作条件要好。还有他们认为高起点才能发展自己才华，这样才能让自己更容易出人头地。导致一些单位一职百人争，也有一些单位招不到人现象。第二，轻信息，重关系。很多毕业生不愿意吃苦，对于工作要求轻松舒服，生活悠闲自在。他们认为辛苦读书十几年，毕业就可以享清福。找一份轻松，没有压力工作来回报自己。同时不重视就业网，学校，老师所发的就业信息，觉得家里亲戚朋友有关系，可以帮他们找到工作。甚至有些毕业生干脆跑回家中，赖在家里让父母帮他们找工作。
1.3就业道德缺失
第一，在求职择业过程中，个别大学生为了提升自己的就业竞争力，刻意在就业自荐材料方面造假。出现重复“学生干部”等头衔，有的学生还伪造职业资格证书、荣誉证书、等级证书等。第二，诚信少，投机多。大学生与用人单位签订《普通高校毕业生就业协议书》后，如果发现该单位不理想或者又发现更好的单位，就违反双方约定，单方随意违约、毁约。有些自身条件稍好的毕业生，求职择业过程中，与多家用人单位签约。在单位之间做对比，投机行为较重，把自己诚信当儿戏。大学生在求职择业中存在的一些道德缺失，已严重影响大学生群体的'整体形象。以上种种毕业生就业观念存在的问题，其原因有主观上，也有客观上的。主观上的原因，就是学生本人的主观认识上的原因。客观原因是社会，学校及家庭等原因造成的。
2加强毕业生就业指导，改变就业观念
面对高校毕业生就业观念存在的问题，教育者应加强就业指导，引导学生转变就业观念，为他们打开踏进社会方便之门。第一，树立客观“大就业”的观念。这种就业观念是一种运用开放性，多角度思考方式看待就业的思想意识。毕业生要从自己实际情况出发，综合各方面考虑，在对自己全面总结的基础上制定适宜的就业规划和措施，而不要单方面地局限于某地域、某单位或者某专业上考虑就业，应该要全方位考虑。大学生应积极面对社会现实，主动顺应时代要求满足社会需要，在实践中锻炼工作技能、提高综合素质。如果每个学生都能有这样就业观念，社会就会杜绝一职百人争，千职没人问的现象。第二，树立“先就业，后择业，再发展”的观念。由于社会和个人不断变化和发展，职业目标的选择不要“一次定终身”，而要多次择业机会，这样才利于个人和社会在市场经济条件下发展。因此在职业选择过程中，如果暂时没有适合自己的岗位，可以考虑选择与自己心中适宜的那个职位相近的工作，或者选择从基层做起，放弃眼前好的利益。在基层锻炼，不断积累工作经验，努力为实现远大的职业目标而奋斗。树立这种就业观念的毕业生，他们不论遇到多少艰难险阻，终会踏上成功之路。第三，树立“不打东家，便打西家”的观念。引导毕业生纠正选择职业时必须专业对口这种观念。指导就业工作中，要引导毕业生要有敢于挑战自我，敢于接受新专业，要有经受挫折，吃苦耐劳的精神。必要时，敢于跨专业，跨学科就业，这样一来，学生也可能进一步发现自己新兴趣爱好，发挥自己潜能，找到自己适合岗位，实现自己社会价值，走向成功。第四，树立“自主谋职，自主创业”的观念。在就业指导工作中，要引导毕业生树立自力更生，自食其力观念，改变其以前一直依赖家人或者老师观念，克服一切让父母决定的思想。在选择职业或创业前，要认真思考自己的理想，自己所学的专业发展方向，社会需要及国家政策等。做好一定规划，根据社会需要及形势变化不断做调整及修正。坚持理论指导实践，提高自己综合能力，实现宏大理想。明确了树立的就业观念后，还需要运用科学指导方法。只要方法适合，就会事半功倍，否则就会费力不讨好，甚至多走弯路，错过就业机会。结合毕业生就业观念的实际，高校就业指导者可以科学运用指导方法引导学生，具体的方法有：
第一，宣传教育法。宣传是高校就业最普遍，最广泛的指导方法，大学在校期间，都可以通过宣传方式达到就业信息收集，从而进行指导。这种方法对学生宣传国家的就业方针、政策，让学生了解到国家和各级政府对毕业生就业基本要求，方针及政策规定。结合个人情况与当地政府就业政策信息，形成适合自己的就业观念，依据毕业生就业状况和信息共同分析就业形势，社会市场经济发展动向。引导毕业生树立正确的目标和理想。克服与形势发展相悖的思想，并鼓励毕业生大胆去尝试，积极走向社会。
第二，集体指导法。就业指导工作贯穿整个大学教育，采取分年级的就业指导体系，针对不同年级设置相应课程内容。一年级运用课程《大学生职业生涯规划》牵引目标教育，重点开展就业形势及职业生涯规划指导，让学生在大学伊始，初定自己目标和理想。四年级侧重政策与择业指导，利用上就业指导课方法进行就业指导，也可以以团体共同学习，训练和讨论，互动形式进行就业指导，还用活动模仿就业单位招聘等各种各样方式进行引导，形成正确的就业观念。
第三，坚持以人为本，个人指导法。毕业生就业观念千差万别，在就业指导工作中，不能简单化，一刀切，一个模式套用所有人，要有针对性。在指导过程中，要了解学生的认知，思想，目标。依据学生情况，利用微信，电话或面谈等方式，使毕业生和指导者达到信息相互交流、沟通。结合学生自身的综合实力和专业特色制定适合的就业目标。坚持灵活务实的原则，启发或者调整毕业就业观念，从而树立正确的就业观念。
第四，以榜样为导，实践为实。真理永远是从实践中得来，再好的就业观念，也要经过社会实践。一个毕业生就业观念形成过程，需要在实习期间通过实践，认识，再实践，再认识的过程形成正确的就业观念。邀请前一两届在各岗位的优秀毕业生回来现身说法和观念引导，发挥他们榜样作用。同时进行不定期追踪各毕业生实习期思想动态，进行互相交流，能对毕业就业观念进行稳定和发展的指导。
参考文献：
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