我想一个好的教师就应该有高度的事业心责任感和强烈的敬业精神，应该忠于党和人民的教育事业，积极献身于这项伟大的事业中去，有人会以为这是句漂亮话。但是，经实践证明这确实是做一个好教师的大前提。

　　毋庸讳言，社会上对教师的看法还不十分公正，很大一部分人甚至认为这是一个再轻松不过的工作，有点文化知识就可以当老师。当然，我们无须去做那些不着边际的比较以及做出相应的反应，也不必去发那些毫无结论的牢骚，重要的是我们正在做教师这份工作，而我们既然做了人民的教师，就应该踏踏实实地做好教师这份工作，我想只有这样，才无愧于“人民教师”的光荣称号。除此之外，一个教师更应该有精湛的教学艺术和合理的知识结构。如果把孩子比做一块块等待汲取知识营养的海绵的话，那么我想教师便要懂得学会如何把知识和理想，化成水一样的温柔与纯净，便于学生汲取。这就要我们做教师的人，必须懂得学生的心理活动规律，在授课时能以独特的艺术魅力和逻辑分析力来吸引学生，条理清晰，简洁而富有哲理；语言标准生动幽默；手势表情配合恰当，趣味昂然；板书工整，简明扼要，注意引导学生自己去思考和解决问题。

　　教育家叶圣陶说：“教师当然须教，但尤其宜致力于导，导是高级的教。只有循循善诱的教师才能称得上是业务上的导师”。我认为教师首先应该有过硬的教学水平，有开发学生智力的方式方法，应该热爱学生，应该把自己当做孩子的家人．既要有严父的铮铮铁骨，又要有慈母的满腹柔肠，更要有同胞兄妹的宽容理解。学生有成绩的时候我们应该鼓励他们；学生有困难的时候，我们应该帮助他们；学生有缺点的时候；我们应该开导他们，挖苦和嫌弃其实是对自己和对学生的一种放弃。要有“衣带渐宽终不悔，满腔情感化甘霖”的精神。因为，他们是学生。古话说的好“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，其实没有多少人能理智地对待“苦口”与“逆耳”，我们的`孩子也是一样。在我们身边，学生默然地倔强着，老师愤懑地对峙着的现象也时有发生。可是为了学生现实及今后的长久发展，教师真得忍一时的误会与不理解，大胆纠正学生的错误。虽然可能使你在学生心目中的形象打了折扣，但经过时间的考验，学生总有理解你的那一天。反过来，不分场合逢人就夸，不察对错遇事就奖，有可能美滋滋于一时，被学生拥簇于一时，而最终也会有挨骂之日。

　　当老师真的挺难的，难在教诲无边，难在始终勤恳，难在不断进步，但这正是我们的光荣所在！我们有我们的标尺，有我们的追求，也便有了最宝贵的财富“伟大的人格”。若问教师的形象究竟如何，我会响亮地回答：一个普通公民，却是全体学生的楷模！我心目中的老师是平凡的，脸上总有淡淡的笑靥，脚下总有仆仆的风尘。

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