摘要：高校的成本会计课程属于基础必修课程，在整个高校课程改革中占有重要的位置。本文针对新形势下高校成本会计课程的现状进行分析，找出存在的问题并提出优化策略，希望对高校的成本会计课程改革进程起促进的作用。

　　关键词：新形势下；高校；成本会计课程；改革

　　1、引言

　　高校成本会计课程是针对企业的各种费用核算和财务的统计和管理而开展的课程，具体来说就是降低企业成本，提高企业资源的利用率。高校成本会计课程是一门逻辑性较强的课程，与实际生活和工作的联系较大，如何培养出更多的专业性人才，满足社会的需求，需要高校制定出一系列的方案来提高整体的教学效率。故针对新形势下成本会计课程的改革做出了以下研究。

　　2、新形势下高校成本会计课程改革的意义

　　随着社会的发展，企业之间的竞争日趋激烈，对成本会计人才的需求也随之加大。高校的成本会计课程作为一门专业性和实用性很强的必修课程，在整个会计专业的体系中起着纽带的作用，连接着基础学科和综合的实用学科，具有重要的意义。而成本会计课程的教学质量的提升直接影响着专业人才的培养质量，从而影响整个社会发展对成本会计专业人才的需求标准，故高校成本会计课程的改革能否顺利、有效的实施，具有重要的意义。

　　3、新形势下高校成本会计课程改革存在的问题

　　3.1高校成本会计课程中学生的学习能力和范围有限

　　高校的成本会计课程内容包含图表和计算、核算程序等，需要学生在学习的过程中具有较强的逻辑思维能力；成本会计核算的特点是具有承接性，一项错误全盘得从头再来，而该课程的学生多数属于文科生，学生在计算中易出现错误，从而打击学生学习的积极性；加上成本会计课程本身的理论性较强，课本缺乏实际案例分析和实践训练，学生在学习中不能结合实际进行灵活运用，仅限于书本上的理论，从而使整个人才的培养质量不能得到有效提升，不能满足社会的需求。

　　3.2高校成本会计课程在教材上的内容陈旧和不统一

　　对于高校成本会计课程属于财务会计还是管理会计方面存在分歧，故教材在编排的过程中也存在一定的偏差，或者侧重于以成本核算为主，针对财务会计提供生产费用的分配和归集；或者侧重于管理费用的计算，还包括成本控制和成本预测。课程内容不统一直接影响教学目标的差异性，影响整体的教学进程。现有的高校的成本会计教材主要内容是理论知识和各种计算方法，缺少案例分析的引入，使学生在学习教材内容的过程中，仅止于理论计算，比较抽象化，不能结合实际问题进行灵活运用。教材内容的陈旧使得学生不能及时掌握各大企业的基本状况，仅限于书本上的理论核算，与实际的成本会计核算脱轨，从而增加高校成本会计课程的改革难度。

　　3.3高校成本会计课程中教师对实践教学的力度不够

　　高校成本会计课程的专业讲师多数由高校内部本专业毕业的学生或者在校研究生来担任，这些教师没有真正的成本会计实践经验，只是理论知识较为丰富，即便是在结合具体案例的讲解时，也是针对教材上的过时案例，不能有效地与现实中的大企业结合起来，分析当前的成本会计状况，致使学生在学习专业课的过程中也仅限于书本上的内容，学习兴趣不能彻底调动起来，整个教学质量也随之不能提高。

　　4、新形势下高校成本会计课程改革的对策研究

　　4.1培养学生的自主学习能力

　　在高校成本会计课程的教学改革过程中，教师可以改变原来的教学方法，不再知识单纯的理论知识的灌输，可以通过真实的案例分析，多与学生互动，让学生对当前的企业成本核算内容畅所欲言，各抒己见，充分调动学生的学习兴趣。在分析案例的过程中，给学生充分的思考时间，培养学生自主思考和探索问题的能力，鼓励学生对问题能提出自己独特的、创新的看法，使学生对成本会计的教学不再仅限于理论知识的计算，充分打开学生的思维空间，在学生学习能力提高的基础上，还能使学生对实际的企业成本会计问题有全面的了解。

　　4.2教材内容的改革

　　在高校成本会计教学改革中，对于教材内容方面，针对不同的高校，教材的内容也应针对的侧重点不同。对于普通的本科院校来说，成本会计课程的教材内容应注重理论性和全面性，适当结合案例进行具体分析和运用；对于高职院校来说，教材的内容要更注重知识的实用性和专业性，以案例分析为主要内容和教学手段，使学生能充分了解当前的成本会计状况，对所学的理论知识能灵活运用。无论是哪种高校，教学目的都是为了培养学生的成本分析和成本核算能力，了解并掌握成本会计的基本理论和技能。同时教材在编排的过程中还要突出教学重点，不只是通用的`工业企业成本会计，还要涉猎多个行业的成本核算方法。

　　4.3注重学生的实践能力

　　在高校成本会计课程的教学改革过程中，教师应多注重学生的实践能力，使所有的理论知识能有效地与实践结合起来。高校可以为学生多创造实践的机会，比如校园内的仿真模拟实验室，或者校外的实习学习，使学生在理论知识掌握牢靠的前提下，能接触到企业内部的运作方式，了解企业实际的生产过程，对企业成本有全面的认识机会，使学生在企业运作的真实压力下能学会独立解决成本会计的问题，提高学生的综合素质。通过给学生创造实践机会的方式，使高校能培养出更符合社会实际需求的人才，进一步证明了教学课程改革的重要意义。

　　5、新形势下高校成本会计课程改革的注意事项

　　高校成本会计课程的改革更需要注重对学生的团队精神和自信心的培养，教师则主要起到引导和督促的作用。通过在教学中多结合案例分析的方法，使学生明白团队力量的重要性；学生可以借助网络的丰富内容，自主搜索问题的所在，学习总结和创造；适时的鼓励学生积极参与案例分析讨论，给学生创造能更多地实践机会，让学生有展示自己才能的机会，无形中培养学生的自信心，为整个教学改革助力。6结语新形势下，高校的成本会计课程改革势在必行。高校应从多个方面寻找成本会计课程的不足之处，在结合实际经验的过程中不断寻找方法，大胆改革和创新，使高校的成本会计课程教学质量能有全面的提升，为社会培养出更多的优秀人才。

　　参考文献

　　［1］金宏莉.高校成本会计教学中存在的问题及对策［J］.中国高新区,2018（1）.

　　［2］翟东进,曲洪艳,潘忠志.高校成本会计实验课程教学改革研究［J］.现代经济信息,2017（1）.

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