摘要:随着职业教育的不断发展与改革，在中职院校转型升格的大趋势下，中职学校毕业生的综合素质受到了更多的关注。为适应新的形势，中职学校的广大英语教师要做好创新工作，结合职业教育培养目标和学生自身的特点来尝试新的教学方法，提高教学的效果。在职业教育的全新发展中，英语教师要认识到提高学生文化素养的重要性，注重教学过程中学生文化素养的培养，以便满足社会对高素质人才的需求。基于此本文对中职英语教学中学生文化素养的培养进行了简要阐述，并提出几点个人看法。

　　关键词:中职;英语教学;文化素养;培养措施

　　随着社会经济的快速发展，世界各国之间的交流在不断加强，更多企业开始把注意力放在对英语的人才的选择上，也提高了对毕业生英语水平的要求。中职生毕业后掌握了一技之的同时，如果了解英语国家的文化背景，具有一定的文化素养，就业机会将会大大增加。在这种形式下，中职英语教学中，教师培养学生的文化素养就显得尤为重要，教师采取有效的教学方法，激发学生学英语的兴趣，开拓视野，从而促进学生的全面发展。

　　一、现阶段中职英语教学与学生实际情况

　　(一)中职英语教学的现状

　　现阶段，中职教学课程设置中，一些学校只强调实践课的重要性，忽视了理论教学，尤其是基础文化课的学习。课程设置存在着一定的局限性，重实际，轻理论，虽然学生的实践动手操作能力提高了，但理论知识不足，基础文化课的薄弱也影响了学生对专业知识的掌握。受此影响，英语教学课时少，教师也只是按部就班完成课本教学，教材开发少。对于职业教育教学来说，要做好理论与实践教学工作，真正满足学生的学习与发展需求［1］。

　　(二)中职学校学生的特点

　　中职学校的学生大多数文化基础课程相对较为薄弱，没有明确的学习目标，学习动力，学习兴趣不高。有些学生片面地认为顺利的就业才是保证生活的基础，所以在学校只是对实践技能课程存在着兴趣，忽视或者是根本不愿学习理论知识，尤其是英语学习，加之一些学生自身的英语水平较为落后，在学习英语知识时，不自信，最后完全放弃，造成了英语教学受阻和学生学习成绩的不理想。

　　二、培养学生文化素养的意义

　　(一)促进英语教学的顺利开展

　　文化，是语言产生的基础，如果可以深入地掌握与了解讲英语的国家的文化底蕴，那么也就较容易并有兴趣去掌握这个国家的语言，从而有效的提高学习的效果。因此，教师在开展英语教学的过程中帮助学生掌握好中西方文化上的差异，了解讲英语国家的文化背景，就可以引导学生掌握英语的语法规则，习惯用语等知识，从而更好地学习英语。在拓展学生知识视野的同时也可以激发出学生的探索欲望，让学生主动的参与到英语学习中去，提高学习成绩。

　　(二)对学生思想品德有着积极的影响

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　　摘 要：中职学校的`学生，英语基础薄弱，学生受成绩的影响，心理上对学习英语产生抵触情绪，学习中思想消极，害怕犯错误。因此，教师在开展英语教学的过程中，要积极从文化渗透入手，让他们了解英语做为一种语言，有着悠久

　　关键词：中职英语论文范文

　　中职学校的学生，英语基础薄弱，学生受成绩的影响，心理上对学习英语产生抵触情绪，学习中思想消极，害怕犯错误。因此，教师在开展英语教学的过程中，要积极从文化渗透入手，让他们了解英语做为一种语言，有着悠久的历史和发展过程，帮助学生树立起积极乐观的学习情绪，保证人生观、世界观与价值观的准确，从而实现更好的学习与发展［2］。

　　(三)促进学生的全面发展

　　在中职英语教学中，教师在阅读教学中通过阅读材料渗透文化，帮助学生理解文章内容，领会文章内涵，在此基础上来实现有效的写作。同时教师还要给学生讲有关的历史、地理、政治、艺术等方面的知识，帮助学生提高听力水平的同时引导学生讲英语，讲不同国家的文化小故事，开拓学生视野，了解世界，培养兴趣，从而形成良好的人格品质，促进学生的全面发展。

　　三、在中职英语教学中培养学生文化素养的措施

　　(一)树立人文意识

　　人文精神贯彻到整个语言教学中，教师要树立正确的人文教育观念，不仅要做好英语知识上的讲述，同时还要做好德育渗透。教师不仅帮助学生学习单词、句型、语法等相关的知识点，更要提炼文章中的人文精神。这样才能让学生在学习语言知识的过程中树立起正确的人生观、世界观与价值观［3］。

　　(二)提高教师自身的综合素养

　　不论是在传统的教学上还是在现代化的教学模式中，教师对学生都有着极为重要的引导作用。因此，要培养学生的文化素养，首先要提高教师本身的综合素养。学校要多为教师提供信息与平台，促进教师间的交流与协作，组织教师进行培训，交流好的教学经验。对于教师自身来说，也要及时更新教学理念，运用好多种教学方法，掌握最新教育动态，提高自身的文化修养。此外，教师还要进行教学创新，多运用图片、视频、音像等多种多媒体教学手段，介绍英语国家语言的发展史、发展历程;欣赏优秀英文版影视作品，增强直观效果，让学生感受语言的魅力，帮助学生理解文化差异，树立人文精神。同时，给学生一定的空间，加强学生之间的交流，培养好学生独立思考与语言表达等方面的能力。

　　四、结语

　　综上所述，培养学生的文化素养不仅是职业教育新形势发展的要求，更有利于帮助学生形成良好的人格品质，提高学生的综合素质。因此，在教学中教师要立足于培养目标、教学目标、立足于学校与学生实际，做好分析与研究工作，完善教学计划，为促进学生实现全面发展而努力。

　　［参考文献］

　　［1］张一鸣．试论中职英语教育中的文化素养培育［J］．新教育时代电子杂志(教师版)，2014(14):131－131．

　　［2］黄莉娟．浅析中职英语教育中的文化素养培育［J］．新教育时代电子杂志(教师版)，2015(03):150－151．

　　［3］李渊．浅析中职英语教育中的文化素养培育［J］．新课程研究(职业教育)，2010(01):171－173．

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