计划是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员，在未来一定时期内关于行动方向、内容和方式安排的管理事件，下面就是小编整理的大班幼儿园月主题计划，一起来看一下吧。

　　大班幼儿园月主题计划篇一

　　主题目标:

　　1、认识水的基本特征及主要用处。

　　2、指导情节水对人体健康的主要性,了解水是怎样受到污染的,以及污水的海处。

　　3、做到保持水的清洁及注意在提倡生活中节约用水。

　　环境设置:

　　1、通过观察水、玩水等各种活动,把认识水,饱和水源、节约用水等教育渗透欲日常各活动中。

　　2、洁合格科教学、游戏、外出观察等活动进行。

　　3、根据主题需要设置室内环境及各区材料,通过多种有趣的活动,调动幼儿学习积极性,激发幼儿节约用水的情感。

　　家长工作:

　　1、请家长帮助幼儿收集有关水的图片,如海洋、下雨、河流、井等。

　　2、请家长带幼儿观察肮脏的河流及干净的小溪。

　　3、帮助幼儿在日常生活中了解水的作用。

　　教学活动:

　　活动:玩水(在玩水中认识水的特性)。

　　常识:认识水;水从哪里来;认识水的主要用处。

　　实验:植物生长需要水。

　　儿歌:《一滴水》、《水的作用大》《我是节水娃娃》。

　　故事:《小水滴旅行记》《伤心的小水滴》

　　外出观察:肮脏的湖泊与干净的湖泊;水变脏了。

　　音乐:《快乐的小水点》

　　谈话:节约用水,从我做起。

　　体育游戏:送水

　　目的:1、发展平衡能力,锻炼手臂力量。

　　2、教育幼儿节约水资源,不浪费水。

　　准备:与幼儿人数相等的小水桶、两只大水桶。

　　玩法:幼儿分成两组,手提小水桶站好。游戏开始:两组幼儿一个接着一个提着小水桶向前走,快速到达终点,将水倒进大桶里,然后返回站到队尾。以不将水洒出,并先将大桶住满水的一组为胜。

　　智力游戏:水的秘密

　　目的:让幼儿知道水有浮力。有的东西能浮起来,有的东西能沉下去。从而教育幼儿要节约水。

　　准备:盛有水的大盆若干只、幼儿每人有木片、铁片、小石头、树叶、塑料片等。

　　玩法:将幼儿分成几组,每组一盆水。让幼儿围着水盆,把木片等各种东西放到水里。观察哪些东西浮起来了,哪些东西沉下去了。

　　表演游戏 小水珠找家

　　目的:通过表演,让幼儿知道池塘、小河、大海里的水都会变脏的,变脏的水是不受欢迎的。

　　准备:1、分配角色 小水珠、池塘、小河、大海、小朋友们。

　　2、录音机、故事磁带。

　　玩法:播放故事录音,请幼儿分别扮演小水珠、小河、大海,其余幼儿扮演小朋友们,进行表演。

　　语言游戏 谁在水里游

　　目的:1、让幼儿练习对答问题的能力。

　　2、知道万物生长都离不开水,我们要节约用水。

　　玩法:有老师提出一动物的名字,请幼儿回答是否会在水里游。如师问:“金鱼?”答:“水里游。”师问:“老鹰?”答:“不会水里游”。

　　规则:回答必须正确。说错的要受罚,罚唱一只歌或停止游戏一次。

　　大班幼儿园月主题计划篇二

　　活动意图:5-6岁的幼儿对周围环境事物开始有了较稳定的态度和情感。但他们对周围事物的认识仍然是零碎、粗浅的。以幼儿生活附近的桥为主题与幼儿共同关注桥的演变。桥给我们生活带来的巨大作用……有利于帮助幼儿形成对家乡桥的具体印象,萌发幼儿热爱家乡的情感。

　　活动目标:①知识目标:了解桥的演变。家乡桥在城市中的大概分布位置。

　　②能力目标:学习记录、统计,养成主动学习的好习惯。

　　③萌发幼儿亲近家乡,喜爱家乡的情感。

　　活动重难点:寻找熟悉的家乡桥在城市地图上的大概位置(通过教学辅助课件和教师引导完成)。

　　活动准备:1、幼儿知识经验的准备。通过收集我家附近的桥。了解自己熟悉的桥座落在城市的具体位置。

　　2、能力准备:具备观察、比较、分析的能力。

　　3、心理准备:乐群、乐学。

　　4、材料准备:①桥的谜语课件

　　桥的演变课件

　　有代表性的桥在城市中的分布位置课件

　　②画桥、做桥材料

　　③统计表、家乡桥梁图片、自绘城市地图

　　活动过程:一、播放"桥"的谜语课件引入主题

　　谜面:驼背公公,力大无穷,驼的什么?车水马龙!幼儿猜谜底。

　　二、闭眼快速画"桥"(粉笔画)了解自己头脑里储存的桥的印象。

　　三、讲述"桥的演变"故事"课件演示"

　　师:很久、很久以前河上没有桥。被风吹倒的大树正好横搭在河两岸,人们从上面走过去很方便,这就成了最早的桥。接着人们试着用藤条、木板来做桥,于是有了悬在河上的吊桥。人们还试着用石头垒成桥洞,石头被挤成桥洞很牢固,这就成了石拱桥。后来人们又试着在河面上立桥墩铺石板搭桥,于是在很宽的河面上也能搭桥了。现在人们已经会造各式各样的桥啦。有联结交通要道的石桥、铁桥、钢索桥;有缓解交通的立交桥、人行天桥;有休闲娱乐的风雨桥、凉亭桥、吊桥

　　四、讨论家乡的桥

　　师:我们家乡恩施也有各式各样的桥

　　问题一:你知道我们恩施有哪些桥?你最熟悉的是哪座桥?你家附近有什么桥?

　　问题二:寻找熟悉的典型的桥的位置。先找幼儿园附近桥的位置,再找幼儿最熟悉的桥在城市地图中的具体位置。猜测自己不熟悉的桥可能在城市的什么位置。课件一一验证,并通过把自己熟悉的桥贴到城市地图相应的位置,记录、提升幼儿对家乡桥的整体认识。

　　问题三:分小组统计"自己最喜欢的家乡桥",说一说喜欢的原因。

　　五、谈话"家乡还有哪些好玩的地方",小结家乡是中国健康旅游基地。家乡山高、水好、神奇美丽,为了给来恩施旅游的人带来方便我们还会新建、改建许多桥。

　　六、一起动手做桥吧!

　　途径:①用身体搭桥

　　②用画纸设计桥

　　③选择材料搭桥