一、看拼音写词语。(8分)

　　juānkuǎnlínghúnbǔzhuōrǔmíng

　　()()()()

　　xiānggǎngzhélǐwéichígāoshàng

　　()()()()

　　二、比一比，再组词。(8分)

　　喘()陡()碍()枕()

　　端()徒()得()沈()

　　三、把下列词语补充完整。(6分)

　　风平浪()不知所()扶危()困

　　日夜()程目不转()心()如焚

　　畅通无()腾云()雾心()诚服

　　()定自若喜出()外()寐以求

　　四、词语搭配(5分)

　　(充分充满)信心(保护保卫)动物

　　(发现发明)踪迹(耐心耐性)寻找

　　(猛烈热烈)鼓掌(活动运动)频繁

　　(震惊震动)世界(端正明确)态度

　　(爱惜珍惜)时间(改进改正)错误

　　五、根据要求改写句子。(10分)

　　1、考察队员的脸上浮出了欣喜地脸色。(修改病句)

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　　2、小明病了，我想明天他可能肯定不来了。(修改病句)

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　　3、按照事实写历史，是太史的本分，岂能隐瞒真相，颠倒是非呢?(改为陈述句)

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　　4、太阳升起来了。(扩句)

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　　5、我们死后能有助与他人恢复健康。

　　我们的死是有意义的。(用关联词语把两句话合并成一句话)

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　　六、精彩补白。(12分)

　　1、苟有恒，______________，最无益，________________。(2分)

　　2、欲速，______;见小利，___________。(2分)

　　3、千里之行，___________。(1分)

　　4、东边日出西边雨，_____________.(1分)

　　5、让我把____、把____、把____、把____和___，

　　撒满你们____________。(2分)

　　6、清晨我站在_________，看到神鹰________，像__________，为臧家儿女_____________。(2分)

　　7、我离开_________太久了，母亲!但是他们___________，你依然保管着___________。母亲!_______，母亲!(2分)

　　七、你知道吗?连一连。(6分)

　　世界无烟日7月1日

　　劳动节12月20日

　　香港回归纪念日5月31日

　　儿童节5月1日

　　澳门回归纪念日9月10日

　　教师节6月1日

　　八、阅读短文，回答问题。(20分)

　　(一)

　　谈话更随便些了，我把心中那个不解之谜说了出来：“我看你们走得很慢，怎么反而常常跑到我们前头去了呢?你们有什么近道吗?”他听了，黑生生的脸上显出一丝得意的神色。他想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们是一条道?你们走得快，可是你们在路上东看西看，玩玩闹闹，总停下来呗!我们跟你们不一样。不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，停停住住更不行。那样，两天也到不了山顶。就得一个劲儿往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。你看，是不是这

　　个理?”

　　1、作者采用____________的写作方法体现了他们的不同。挑山工和游客有什么不同?(3分)

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　　2、挑山工的话里藏着一个什么理?(2分)

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　　3、读了挑山工的话，联系自己的学习生活，你受到什么启发?(2分)

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　　4、读了挑山工的话，你想起了那句名言警句?(1分)

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　　(二)一棵大树

　　从前有一棵树，她很爱一个男孩。每天，男孩都会到树下来，把树的落叶拾起来，做成一个树冠，装成森林之王。有时候，他爬上树去，抓住树枝荡秋千，或者吃树上结的果子。有时，他们还在一块玩捉迷藏。要是他累了，就在树荫里休息，所以，男孩也很爱这棵大树。树感到很幸福。

　　日子一天天过去，男孩长大了。树常常变得孤独，因为男孩不来玩了。

　　终于有一天，那男孩又来到树下。他已经长大了。树高兴地颤抖起来，她说：“来呀，男孩，爬到我的树干上来荡秋千，来快活快活吧。”

　　“我忙得没空玩这个，”男孩说，“我要成家立业，我要一间屋取暖。你能给我一间屋吗?”“我没有屋，”树说：“森林是我的屋。我想，你可以把我的树枝砍下来做间屋，这样你会满意的。”

　　于是，男孩砍下了树枝，背去造屋。树心里很高兴。

　　但男孩又有好久好久没有来了。有一天，他又回到了树下，树是那样的兴奋，连话都说不出来了，过了一会，她才轻轻地说：“来啊，男孩，来玩。”

　　“我又老又伤心，没心思玩。”男孩说：“我想要条船，远远地离开这儿。你给我一条船好吗?”“把我的树干锯下来做船吧。”树说：“这样你就能离开这里，你就会高兴了。”

　　男孩就把树干砍下来背走，他真的做了条船，离开了这里。

　　树很欣慰，但心底里却是难过。

　　又过了很久，男孩又回到了树下。树轻轻的说：“我真抱歉，孩子，我什么也没有剩，什么也不能给你了。”

　　男孩说;“现在我不要很多，只要一个安静地方坐一会儿，歇一会儿，我太累了。”

　　树说：“好吧，”说着，她尽力直起她的最后一截身体，“好吧，一个老树墩正好能坐下歇歇脚，来吧，孩子，坐下，坐下休息吧。”

　　1、小时候，小男孩每天都会倒数下来，他用树叶_______;他抓住树枝_______;或者_______;有时还________;要是累了，他就____________，男孩很爱这棵树。(2分)

　　2、长大后，男孩来到大树下，大树给了他想要的一切，第一次男孩要_______，大树给了他_____;第二次男孩要______，大树给了他______;第三次男孩要_______，大树给了他_________。(3分)

　　3、“树”为什么会高兴?( )(2分)

　　A、“树”为能帮助孩子而高兴，为能和孩子在一起而开心。

　　B、“树”为孩子的贪婪而难过。

　　C、“树”为孩子的快乐而快乐。

　　D、“树”因为和孩子的离别而忧伤。

　　4、想一想，“树”真的只是一棵“树”吗?你觉得它像谁?(2分)

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　　5、在生活中，你是否就是那个小男孩?当你坐在树墩上休息的时候，是不是该有所感悟?(3分)

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　　九、作文。(25分)

　　题目：我喜爱的_________________

　　要求：

　　1、把题目补充完整。可以是动物或植物，可以是人，也可以是工具，或是一处风景;

　　2、内容具体，重点突出;

　　3、有层次，语句通顺，不少于350字。