一、把下列词语补充完整

　　悲欢（ ）（ ） （ ）（）大雨 （ )( )有味 毫不（ ）（ ）

　　（ ）林好汉 不言而( ) 滚（ ）烂（ ） （ )( )挂肚

　　( )（ ）吞枣 浮想( )（ ） 如( )似( ) ( )然神伤

　　二、先补充词语，再照样子积累词语

　　饥肠（ ）（ ）________________________________________________

　　（ ）（ ）不舍________________ _______________________________

　　如（ ）如（ ） ________________ ________________ ________________

　　三、按要求改写句子

　　1、缩句。

　　1）我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。________________________________

　　2）观众的目光一齐注视着舞台上的精彩表演。 ________________________________

　　3）广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。________________________________

　　4）万盛米行的河埠头，横七竖八地停泊着乡村里出来的敞口船。________________________________

　　2、根据要求变动提示语的位置。

　　季羡林爷爷笑着说：“21世纪的青年，要做一个中西贯通、古今贯通的人。我看有这两个贯通还不行，还应该加一个文理贯通。”

　　1）把提示语放在中间：________________________________________________

　　2）把提示语放在句末：__________________________________________________

　　四、按课文内容填空

　　1、《窃读记》写出了“我”对读书的__________和对知识的__________。《小苗和大树的对话》使我们得到 __________ 和 __________的启示。《走遍天下书为侣》教育我们要热爱__________和反复读书的 __________ 。《我的“长生果”》告诉了我们作者__________的历程和读书与作文的__________。因此，这些课文都值得我们好好阅读。

　　2、急忙打开书,一页,两页,我像___________， _________读着。我很 __________，也很__________ ——这种窃读的滋味！

　　3、“记住，你们是__________长大的，也是__________长大的！”句子中的两个“长大”，第一个是指 __________，第二个是指 __________。

　　4、一本你喜爱的书就是 __________，也是一处你____________________。

　　5、像_______飞过________，像_________________，我每忆及_________，就不禁涌起_____________。在记忆的心扉中,少年时代的读书生活____________________________，也似__________________________。

　　6、莎士比亚说：“ ____________________。”像我这样对阅读__________的少年，它的功用更是__________。

　　7、作文，要写__________；作文练习，开始离不开__________和 __________，但是真正打动人心的东西，应该是自己__________ 的创造。

　　8、1）一日无书,_________________。 ( )

　　2）读书有_________，_______，_______，_______。 ( )

　　3）书犹_________，______________________。 ( )

　　4）_____________________，白首方悔读书迟。 ( )

　　5）_______________，下笔如有神。 ( )

　　我发现第7题的句子都是 __________，我在课外也积累了一句： ______________________________

　　五、快乐阅读

　　（一）《窃读记》（节选）

　　我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。

　　1、细读上面的句子，圈出描写作者动作的词。

　　2、从这些动作中你体会到了什么？

　　_______________________________________________________

　　3、读完这些句子，你也能连续用上几个动词模仿着写一小段话吗？

　　_____________________________________________________

　　_____________________________________________________

　　（二）神奇的书

　　没有一艘非凡的战舰， 即令你一贫如洗，

　　能像一册书， 也没有任何栅栏能阻挡

　　把我们带到浩瀚的天地。 你在书的王国遨游的步履。

　　没有一匹神奇的骏马， 多么质朴无华的车骑！

　　能像一首诗， 可是它装载了

　　带我们领略人世的真谛。 人类灵魂的全部美丽！

　　1、流利地读这首诗，并试着背诵下来。

　　2、书的神奇表现在：__________________ ，

　　__________________ ，__________________。

　　3、全诗多处运用了比喻的方法，分别把书比作是__________________、__________________ 、

　　__________________，生动形象地写出了书的神奇。

　　4、你还可以把书比作什么呢？请发挥想象，也学着写一节诗吧！

　　没有__________________ ，

　　能像__________________ ，

　　______________________ 。