一、看拼音，写词语。

　　dǎo méi xiān kāi jiāo lǜ yǎn hù xiōng táng

　　xiū qiè xián qì dǎo luàn fū yào jué sè

　　二、给下列多音字注音、组词。

　　旋__( ) 兴__( ) 观__( )

　　__( ) __( ) __( )

　　哄__( ) 称__( ) 埋__( )

　　__( ) __( ) __( )

　　三、把下列成语补充完整。

　　( )针引线 ( )上添花 ( )冠禽兽 张冠李( )

　　( )颜薄命 ( )言巧语 ( )苦连天 ( )目了然

　　( )东击西 ( )天动地 ( )马奔腾 ( )喻户晓

　　四、在括号里填上恰当的词语。

　　( )的山岩 ( )的果实 ( )的江水 ( )的带子

　　( )的渔获 ( )的光辉 ( )的村庄 ( )的树林

　　( )地流淌 ( )地摇曳 ( )地离去 ( )地指挥

　　五、下列各句中破折号的作用是什么，请选择填空。

　　(1)表示解释说明;(2)表示语意的转折;(3)表示说话中断;(4)表示声音延长。

　　1.“我——们——是——中——国——人——，我——们——爱——自——己——的——祖——国。” ( )

　　2.舅舅给我讲了许多关公的故事——过五关斩六将，温酒斩华雄…… ( )

　　3.“画的真好。——你为什么这样勇敢，不怕他” ( )

　　4.“那怎么——” ( )

　　六、结合语境，据义填空。

　　1.“张”有多个义项，根据词语的意思选择合适的义项将序号填在括号里。

　　A.展开，打开;B.铺排，陈设;C.看，望;D.量词;E.姓;F.扩大，夸大

　　张灯结彩( ) 张牙舞爪( ) 张冠李戴( )

　　东张西望( ) 虚张声势( ) 四张桌子( )

　　2.用“激”字组成三个不同的词，恰当地填在括号里。

　　红军老爷爷满怀( )，向我们讲述了狼牙山五壮士与敌人进行( )战斗的经过。听完故事，同学们的心情非常( )。

　　七、给下列词语选择恰当的意思。

　　大方：(1)不计较;(2)自然，无拘束;(3)衣着适当;(4)懂得大道理的人。

　　1.村里人倒很大方，愿意管我饭 ( )

　　2.吾见笑于大方之家 ( )

　　3.她的一个肩带往下脱垂，倒显得很大方 ( )

　　4.他的举动很活泼，说话大方爽快 ( )

　　高低：(1)深浅轻重;(2)高低程度;(3)高下;(4)无论如何。

　　1.因为离得远，我们估不出山崖的高度 ( )

　　2.二嫂这个人向来说话不知高低，大家已经习惯她了。( )

　　3.他们两个人技术水平差不多，很难分出高低 ( )

　　4.即使他磨破嘴皮子，老王高低不答应 ( )

　　八、选词填空。

　　感动 感激 激动 激励

　　1.同学们听了战斗英雄( )人心的报告后，都深受( )。

　　2.我很( )他，因为他的事迹将( )我勇往直前。

　　坚强 顽强 减轻 减少

　　3.( )的武警战士个个都有( )的战斗精神。

　　4.老师们( )了工作量，同学们过重的课业负担( )重了。

　　九、常识填空。(32分)

　　(1)鲁迅，原名( )，是伟大的( )、( )、( )，现代文学的奠基人，著有《 》、《 》、《 》。

　　(2)列夫托尔斯泰，( )国伟大的( )。代表作品有《 》、《 》 、《 》。

　　(3)《墨梅图题诗》的作者是( )，( )朝的诗人，《墨梅图题诗》中，表现郑板桥卧听风雨中竹声，联想百姓疾苦的句子是：

　　十、 按原文填空：(10分)

　　(1) 些小吾曹州县吏，_____________。

　　(2) ______________，不教胡马渡阴山。

　　(3) 羹饭一时熟 ,_________________。

　　(4) 羌笛何须怨杨柳,______________。

　　(5) ______________，浪淘风簸自天涯。

　　(一)《穷人》片段

　　渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办得把他们抱来，同死人待在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”

　　1.本文选自俄国作家_____写的《____》。

　　2.这段话中的“你”是指______，“他们”指______。

　　3.“嗯，这是个问题!”这里的“问题”是指________。

　　4.这段话中为了刻画人物形象运用了哪些塑造人物的方法，请举例说明。

　　____________________________________________________________

　　(二)飞蛾与蚂蚁

　　一个星期天的下午，好容易写完了老师布置的作业，我一蹦一跳跑下楼去跳皮筋。‖

　　我刚走到楼道拐角的一个不大显眼的地方，便看到一只令人讨厌的飞蛾，它的翅膀好像受伤了，尽管它一次又一次地努力想飞起来，但始终无济于事。爱观察动物的我，本能地蹲下去，想要看这飞蛾的命运。‖

　　这时我突然注意到，在它身边有许多正在蠕动的蚂蚁。啊。原来飞蛾和蚂蚁在“搏斗”呢我睁大眼睛，像看戏似地观看着这场战斗。我猜想：一定飞蛾赢，蚂蚁输。

　　可不是吗，在飞蛾面前，蚂蚁是那样的渺小，而飞蛾就像一架大飞机似的，巨大的翅膀下盖着好几只小蚂蚁，其中两只小蚂蚁好不容易从飞蛾的翅膀下挣脱出来，拼命地往前“奔跑”准备回窝搬兵。再看那只大蛾子，虽然凭着它“块头”大暂时占了上风，但小蚂蚁长时间轮番与它“搏斗”，也实在吃不消，瞧它正在大口大口“喘粗气”呢。等不及蛾子喘上这口气，蚂蚁援兵已到，一场混战开始了。别看蚂蚁就一丁点儿大，可还挺厉害的。它们先爬到蛾子身上，咬的咬，爬的爬，疼得蛾子满地打滚。难道这么大的一只蛾子，就治不了这群小蚂蚁吗看!蛾子仍毫不示弱，一刻不停地拍打着翅膀，几只蚂蚁被摔下来，可一会儿又爬上去。它们团结一致，奋力搏斗，渐渐地战果终见分晓了——蛾子奄奄一息了。

　　接着，蚂蚁们凯旋而归，它们齐心协力抬着这个“庞然大物”，缓缓地向窝里挪动，几乎看不出在前进。一只蚂蚁离开了队伍。回窝又搬兵去了，剩下的蚂蚁仍在拖着蛾子吃力地往前移。不一会儿援兵来到，它们便一起抬着蛾子往窝边走，速度明显快了。“一二一”我仿佛听见它们一边走，一边喊口号，而且还夹杂着“交响乐”的声音。最后终于到了洞口。蛾子太大，进不了窝，它们便蜂拥而上，一起享受这经过殊死“搏斗”得来的美餐。‖ 新课 标 第 一 网

　　这场有趣的 战争 不仅使我大饱眼福 还引起我的思考 蚂蚁虽小 却取得胜利 这是为什么呢 你们知道吗

　　1、给最后一段话加上标点符号。

　　2、按要求，写词语。

　　(1)近义词：蠕动——( ) 挣脱——( )

　　(2)反义词：凯旋——( ) 暂时——( )

　　3、联系上下文，理解词句。

　　(1)“但始终无济于事。”“无济于事”文中指__________________________

　　(2)蛾子奄奄一息了。”说明________________________________________

　　4、用“——”画出文中的比喻句，用“～～”画出第五自然段中描写联想的语句。

　　5、短文中已用“‖”分好了段，请写出第三段的主要内容。

　　_________________________________________________________

　　_________________________________________________________

　　_________________________________________________________

　　6、填空。 短文通过群蚁斗飞蛾的故事，告诉我们________________________________的道理。

　　十一、习作。

　　1.题目：________，我想对你说

　　2.要求：语句通顺连贯，书写清楚工整，不少于400字。