一、书写工整，卷面整洁。3%

　　二、词句练习。33%

　　1、看拼音，写词语。10%

　　luǒlù xuánshū kǎn kě xīng luó qí bù

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　gàikuò sì yǎng pāndēng rěrénxǐài

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　2、划出下面一段话中的繁体字，并写出相对应的简体字。4%

　　那位華僑从海外归来了，他站在广场上，看着歡樂的人群，用一口標準的乡音说道：“夢里我常回到这里！”

　　3、对对子。3%

　　暮对（ ） 青山对（ ）杏花雨对（ ）

　　4、把下面的几个成语补充完整。4%

　　（ ）（ ）不（ ） 不（ ）（ ）（ ）

　　自（ ）（ ）（ ） （ ）天（ ）地

　　5、选词填空。6%

　　诚心 爱心 信心 恒心 关心 耐心

　　我们在日常生活中，对自己要有（ ），做事要有（ ），学习要有（ ），与人交往要有（ ），对有困难的人要去（ ），向他们奉献自己的（ ）。

　　如果……就…… 虽然……但是…… 不但……而且……

　　因为……所以…… 即使……也……

　　（ ）全家数我最小，（ ）受到奶奶的偏爱。有时和姐姐吵嘴，（ ）是我的过错，外婆（ ）不责骂我。现在奶奶（ ）离开了我们，（ ）我永远忘不了她。

　　6、用修改符号在原句上修改下面这句句子。2%

　　通过柏耀平的努力，使542舰全体官兵大部分战士的技术水平都有所提高与增加了。

　　7、读下面的例句，注意带点的字，然后依照例句，写一句句子。2%

　　例：小芳（大方）大大方方地上台表演。

　　8、用上恰当的修辞方法，使句子更具体生动。2%

　　瘦西湖的景色真美丽。

　　三、根据课文、古诗文和自己的阅读理解填空。15%

　　1、从善如流， 。 良药苦口利于病， 。

　　2、本学期我们学了一些古诗，请你默写你喜欢的一首：

　　你喜欢这首诗歌的原因是：

　　3、有的 ，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的 ，几只小蜜蜂就 ，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。选取自《广玉兰》。

　　4、同学们，从这册书中我们观赏了 的美丽景色；欣赏了 的优美的音乐；了解了 的秘密；认识了 （什么样的人）；懂得了 的道理。

　　四、短文阅读。19%

　　（一）《天游峰的扫路人》片段 4%

　　“如今游客多，您老工作挺累吧？”

　　“不累，不累，我每天早晨扫上山。傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一程。”他说得轻轻松松，自在悠闲。

　　1、 你觉得老人每天这么干活真的像他说的“不累”吗？老人为什么说他“不累，不累”？

　　2、 你从老人身上体会到了对于生活的感悟了吗？请你把自己的感悟写出来。

　　（二） 雷雨15%

　　夏日的中午，连空气也发烫。笔直的大道，无遮无盖地曝（bào pù）晒在阳光脚下。路边的几株柳树，热得无精打采，低垂着枝条。柏油路软绵绵的，一脚踩出一个浅浅的脚印。一串汗珠摔下地，“吱”的一声，冒了一道白气，就没影了。

　　空气闷得人发慌……

　　“热死了，热死了……”树上的知了拉开嗓子高叫着。//

　　方才还是烈日炎炎，万里蓝天不见一丝云絮。一转眼，狂风尖厉地呼啸着，旋转着，把路边的几株柳树吹得七颠八倒。“沙沙沙”，一些小沙子平地飞起，撞到窗子的玻璃上，发出声响。不知谁的草帽，被风吹得像风筝似（sì shì）的，一翻一翻地飞向空中。天色骤然暗下来，半空中一大块一大块墨灰色的云，差一点擦着楼顶，不一会儿就连成了一片，像块大幕布似的遮着天空，并且一点一点地压下来，压下来……

　　“嚓！”闪电似乎看不惯这闷人的天地，她发怒了，用闪亮的宝剑挑

　　（tiāo tiǎo）破了黑幕布。

　　“轰隆隆！”雷公似（sì shì）乎也看不惯这闷人的天地，她发怒了，用震耳欲聋的吼声震倒了黑云山。

　　不一会儿，“哒哒哒哒”，豆大的雨点急速地落下来了。她敲打着柏油马路路面，敲打着玻璃窗，溅起白蒙蒙的水雾。接着，一丝清凉的湿润的空气便沁入人的肺腑。

　　闪电不那么刺眼了，雷声不那么震耳了，雨幕不那么密集了……

　　仅仅半个钟头，就雨过天晴了。//

　　这一阵雨，把整个天地洗刷一新。你再看路边那几株柳树……

　　1、在括号内选择带点字的正确读音。4%

　　2、按要求写近义词或反义词。2%

　　近义词：无精打采（ ） 反义词： 湿润（ ）

　　3、填上恰当的量词。2%

　　一（ ）白气 一（ ）幕布

　　一（ ）云絮 一（ ）大雨

　　4、下面两个写柳树的句子分别是在什么情景下？ 2%

　　（1）路边的几株柳树热得无精打采，低垂着枝条。（这是 下的柳树）

　　（2）一转眼，狂风尖厉地呼啸着，旋转着，把路边的几株柳树吹得七颠八倒。

　　（这是 下的柳树）

　　5、本文可按 顺序分三段，已用“//”在文中标出。第二段的段意是：

　　3%

　　6、雨过天晴后的柳树是怎样的呢？请发挥想象把最后一段中的省略号写具体。2%

　　这一阵雨，把整个天地洗刷一新。你再看路边那几株柳树，

　　五、作文。30%

　　走进网络、拥抱自然、关注热点、研究课题、参加竞赛、服务社会、善待他人、学做家务……生活处处是课堂。这些多姿多彩的课堂能开阔视野，增长才干；能锻炼体魄，磨练意志；能使心灵得到净化，智能得到开发……

　　请以“这也是课堂”为题，写一篇不少于400字的文章。