一、我在《拓展阅读》中积累了以下好词佳句。（写出10个词语，3个佳句）

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　　二、不改变原意，给句子换个说法。

　　1．昨天你不是送来一封鸡毛信吗?（反问句）

　　陈述句：________________________________________________________________

　　感叹句：________________________________________________________________

　　2．你们的梦想实现了!（感叹句）

　　陈述句：________________________________________________________________

　　反问句：________________________________________________________________

　　三、运用修改符号，修改病句。

　　1．这是著名唐代诗人王维少年时代的故事。

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　　2．在这次动物王国会议上，所有的动物都准时出席，只有老虎迟到了。

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　　3．在我的精心照料下，熊猫的体重渐渐增强了。

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　　4．通过努力，找到了学习的自信心，并逐渐取得好成绩。

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　　四、把下列句子整理成连贯的话。

　　（  ）这时，风就紧接着大起来，大树的树权在风中猛烈地摇晃，一条条树枝也像狂舞的皮鞭，在空中呼啸着，抽打着。

　　（  ）我正在柳树下做功课，忽然发现天色变了，起风了，就赶．紧收拾东西朝屋里搬。

　　（  ）狂风夹杂着星星点点的冷雨落在地上。

　　（  ）仰望天空，只见头顶上乌云翻滚，就像千军万马，汹涌着，奔腾着，直向蓝天扑去。

　　（  ）一些枯枝败叶随风旋转着，飘舞着，纷纷落了下来。

　　五、读一读，并回答问题。

　　“我自己想出来的”

　　英国伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼爱他，在他上学后，还常常给他一点零用钱。小牛顿一不买糖果，二不买玩具，他把钱积攒起来，去买锤子和锯子，他喜欢自己动脑筋，做一些手工制品。

　　一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个！”外祖母一看，小牛顿手里捧着一块木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条，外祖母问：“这是什么呀?”

　　“太阳钟。太阳把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间。”

　　“是谁教你做的呀?”

　　“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。

　　牛顿长大以后，始终保持着富于想象，善于思考的习惯，正是这样，他发现了“万有引力”定理，还取得了许许多多其他的研究成果。

　　1．我能结合语境解释以下词语。

　　积攒：____________________________________________________________________

　　兴冲冲：__________________________________________________________________

　　2．我是这样理解“是我自己想出来的。”这句话的含义的：

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　　3．我能从文中画出牛顿小时候喜欢动脑筋的句子。

　　4．我想用一两个事例说明自己也是一个喜欢动脑筋的孩子。

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　　六、写一写。

　　用人物对话的形式写个小片段：

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　　七、小窍门。

　　写人物对话时，除了要写出人物的语言，还要写出人物说话时的心情、动作和神情。这样，才能更好地突出人物的性格特点。