1、给加粗的字注音。

　　衣襟( ) 掸子( ) 骊歌( ) 花圃( )

　　蒲公英( ) 玉簪花( ) 廊檐( ) 挪窝儿( )

　　2、在书写有误的汉字下面画上横线，并在括号内订正。

　　⑴ 静默 藤条 雨蓬 遮盖 ( )

　　⑵ 寄款 辨论 抽搭 茉莉 ( )

　　⑶ 肿胀 白暑 灌水 蹲下 ( )

　　⑷ 赖惰 踢拖 包袱 石榴 ( )

　　3、结合语境，解释下面这段话中的词语。

　　于是我唱了五年的骊歌，现在轮到同学们唱给我们送别：“长亭外，古道边，芳草碧连天。问君此去几时来，来时莫徘徊!天之涯，地之角，知交半零落，人生难得是欢聚，惟有别离多……”

　　骊歌：_______________________________________________________

　　徘徊：_______________________________________________________

　　知交：_______________________________________________________

　　零落：_______________________________________________________

　　4、在下列括号内填入合适的汉字。

　　带 戴 缘 原

　　⑴ ( )在我衣袖上的三道杠，( )给我无尽的遐想，它让我记起了第一次( )上红领巾，老师( )着我们宣誓的情景。

　　⑵ 不知( )起于什么时候，也不知道出于什么( )原因，班上的男孩们爱上了写小说，而( )先爱踢足球则似乎与他们( )分已尽，再也不见踪影。

　　二、阅读测试题

　　1、阅读下面文字，完成1～4题。

　　“怎么还不起来，快起!快起!”

　　“晚了!爸!”我硬着头皮说。

　　“晚了也得去，怎么可以逃学!起!”

　　一个字的命令最可怕，但是我怎么啦?居然有勇气不挪窝儿。

　　爸爸气极了，一把把我从床上抱起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了!

　　爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。我哭号，躲避，最后还是冒着大雨上学去了。我是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车──第一次花钱坐车去上学。

　　我坐在放下雨篷的洋车里，一边抽抽搭搭地哭着，一边撩起裤脚来检查我的伤痕。那一条条鼓起来的鞭痕，是红的，而且发着热。我把裤脚向下拉了拉，遮盖住最下面的一条伤痕，我最怕被同学耻笑。

　　虽然迟到了，但是老师并没有罚我站，这是因为下雨天可以原谅的缘故。

　　老师叫我们先静默再读书。坐直身子，手背在身后，闭上眼睛，静静地想五分钟。老师说：想想看，你是不是听爸妈和老师的话?昨天的功课有没有做好?今天的功课全带来了吗?早晨跟爸妈有礼貌地告别了吗?……我听到这儿，鼻子抽搭了一下，幸好我的眼睛是闭着的，泪水不至于流出来。

　　静默之中，我的肩头被拍了一下，急忙地睁开了眼，原来是老师站在我的位子边。他用眼神告诉我，叫我向教室的窗外看去，我猛一转头，是爸爸那瘦高的影子!

　　我刚安静下来的心又害怕起来了!爸爸为什么追到学校来?爸爸点头示意招我出去。我看看老师，征求他的同意，老师也微笑地点点头，表示答应我出去。

　　我走出了教室，站在爸爸面前。爸爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板来给我。

　　⑴ 写出选文记叙的要素。

　　时间：__________________________;

　　地点：__________________________;

　　人物：__________________________;

　　事情的起因：_________________________________________________;

　　事情的经过：_________________________________________________;

　　事情的结果：_________________________________________________。

　　⑵ 说说“我”挨打前的流泪，挨打时的哭号，在课堂上差点儿流出泪来，原因分别是什么?

　　___________________________________________________________

　　⑶ 文中记叙的事情表现了爸爸怎样的态度和情感?

　　___________________________________________________________

　　⑷ 这件事对“我”的成长有什么影响?

　　___________________________________________________________

　　2、阅读语段，回答问题。

　　快回家去( )快回家去( )拿着刚发下来的小学毕业文凭( )红丝带子系着的白纸筒( )催着自己( )我好像怕赶不上什么事情似的( )为什么呀( )

　　进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们──修剪、捆扎和施肥。

　　⑴ 给第1段在括号内加上标点。

　　⑵ 本文段选自课文《____________________》，作者是________，其代表作有《____________》《_________》等。

　　⑶ 文段中有两处伏笔暗示爸爸病情严重，将要离开人世，请用“ ”把这两处划出来。

　　⑷ 联系课文，说说爸爸是怎样的一个人。

　　___________________________________________________________。

　　【参考答案】

　　一、基础知识题

　　1、Jīn dǎn lí pǔ pú zān yán nuó

　　2、⑴ 蓬──篷

　　⑵ 辨──辩

　　⑶ 暑──薯

　　⑷ 赖──懒

　　3、骊歌：告别的歌。

　　徘徊：比喻犹豫不决。

　　知交：知已的朋友。

　　零落：指朋友各奔东西，散布在各地。

　　4、⑴ 戴 带 戴 带 ⑵ 缘 原 原 缘

　　二、阅读测试题

　　1、⑴ 时间：一天早晨。

　　地点：家里和学校。

　　人物：“我”和爸爸。

　　起因：“我”赖床不起，想逃学。

　　经过：“我”被痛打，不得不赶到学校去。

　　结果：“我”认识了错误，理解了父爱。

　　⑵ 挨打前，“我”因爸爸严厉得不近人情而流泪;挨打时，“我”因疼痛而哭号;在课堂上，“我”认识到自己的错误，懂得了爸爸深深的爱，差点儿又流下泪来。

　　⑶ 爸爸对“我”要求很严格，希望“我”从小就能养成好的习惯;在他表面的严厉中有着无限的关爱，关心“我”的冷暖和苦乐。

　　⑷ 爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为“我”的成长上了很好的一课。

　　2、⑴ ! ! ── ， ， ， ?

　　⑵ 爸爸的花儿落了 林海音 城南旧事 晓云

　　⑶ 我好像怕赶不上什么事情似的

　　旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样

　　⑷ 爸爸表面很严厉，实际上却充满爱心。鼓励孩子要坚持，战胜困难。很重感情，为弟弟被日本人害死而吐血;特别有爱心，下班回来第一件事就是浇花。