一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。

　　二、一锤定音（在带点字正确的读音后画√）。

　　纤弱（qiān xiān） 皎洁（jiāo jiǎo）

　　难舍（shě shè） 歌曲（qū qǔ）

　　亲昵（ní nì） 随即（jí jì）

　　帆影（fān fán） 跳跃（yào yuè）

　　三、补充词语并解释所填的字义。

　　（ ）闻趣事：_________ _（ ）为一体：__________

　　略胜一（ ）：__________ 身世（ ）遇：__________

　　四、词语点将（据意写词）。

　　1．有节奏的诵读。 （ ）

　　2．纤细而柔弱。 （ ）

　　3．亲热的紧靠着。 （ ）

　　4．过去经历的事情再次在脑子里显现。 （ ）

　　5．死板，不灵活。 （ ）

　　五、择优录取（选择加点的字义）。

　　1．近种篱边菊，秋天未著花。 （ ）

　　①穿戴 ②接触 ③依附 ④下落

　　2．花开花谢 （ ）

　　①感激 ②拒绝 ③道歉 ④凋落

　　3．难闻的怪味 （ ）

　　①奇异 ②非常 ③责备 ④惊奇

　　4．长安一片月，万户捣衣声。 （ ）

　　①锤打 ②攻击 ③搅扰 ④摆弄

　　六、句子加工厂。

　　1．歌声笑声溅起鲜亮的花朵。（被字句）

　　___________________________________________________________________________

　　2．去看海，有读不完的生命启迪。（反问句）

　　___________________________________________________________________________

　　3．他饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。（缩句）

　　___________________________________________________________________________

　　4．隔壁阿婆不是蹲在河边石块上用棒子打衣服吗？

　　改成陈述句：_______________________________________________________________

　　5．通过读诗，使我增加了不少知识。（改病句）

　　___________________________________________________________________________

　　七、修辞辨析。

　　1．纱窗外的萤火虫正提着灯笼跳舞。 （ ）

　　2．一首诗，就是一首清淡的水墨画。 （ ）

　　3．不都把思念家乡和亲人的心情写活了吗？ （ ）

　　4．青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。 （ ）

　　5．危楼高百尺，手可摘星辰。 （ ）

　　八、填写诗句。

　　1．轻风扶细柳，____________________。

　　2．洛阳城里见秋风，____________________。

　　3．故园东望路漫漫，____________________。

　　4．明月松间照，____________________。

　　九、准确连线（诗题与作者连线）。

　　李 白 《送李少府贬峡中王少府贬长沙》

　　王 维 《寻陆鸿渐不遇》

　　张 籍 《逢入京使》

　　岑 参 《子夜吴歌》

　　高 适 《秋思》

　　僧皎然 《山居秋暝》

　　十、内容梳理（课文回放）。

　　1．《我们去看海》这首诗中__________的呼唤贯穿始终，情绪饱满激昂，全诗的字里行间包含着作者__________的感情。

　　2．《爸爸的鼾声》这首儿童诗运用形象的比喻，他觉得爸爸的鼾声就像__________，爸爸的鼾声停了，他又觉得__________。全诗情趣盎然，充满了父子亲情。

　　3．《致老鼠》这首儿童诗中，把老鼠当作了__________，写出了和一般人眼中不同的老鼠。最后，小诗人希望老鼠和__________交上朋友，表现了__________。

　　4．《给诗加腰》中苏小妹加的诗腰是__________和__________，他们加在诗句的中间，其实是诗眼，虽然仅用一字，却能出神入化。

　　综合能力日日新

　　十一、理解感悟。

　　（一）诗中的秋

　　①秋天在诗人的眼里是一个五彩缤纷的季节，它充满了欢喜，充满了悲伤。但它有动听的秋声，迷人的秋色，凉爽的秋风，但更多的是诗人思念家乡的感情。

　　②未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。不知不觉初秋已经来到我们的身旁。梧桐叶慢慢变成浅黄色，这一切多么引人注意。

　　③秋天，比春天更富有欣欣向荣的景象。秋天，比春天更富有灿烂绚丽的色彩！正和诗中所说：雨侵坏瓷新苔绿，秋入横林数叶红。秋天的田野，到处充满丰收的欢乐。金黄色的谷子刚收割不久，高粱又熟得火红一片，真是一年好景君须记，最是橙黄橘绿是时。

　　④一层秋雨一层凉。中秋过后，晚上凉意渐渐浓厚，真是秋风杂秋雨，夜凉添几许。飕飕不绝声，落叶悠悠舞。

　　⑤诗人也常常借助秋来抒发感情，比如马致远的《天净沙·秋思》：枯腾老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。诗人借助旅途中的秋天傍晚的景物，烘托出一个萧瑟苍凉的意境，并以小桥流水人家的幽静气氛反衬出沦落天涯者的彷徨愁苦，道出了多少天涯游子的酸楚啊！

　　⑥诗中的秋让我陶醉，让我冥想

　　1．联系上下文理解词语。

　　五彩缤纷：_________________________________________________________________

　　欣欣向荣：_________________________________________________________________

　　2．将短文用∥分为三段。

　　3．短文第二部分段是围绕哪一句话来写的？请在文中用将其画出来。

　　4．除了短文中的句子，与秋有关的诗句我还能够写出一些。

　　写秋声的：_________________________________________________________________

　　写秋色的：_________________________________________________________________

　　写秋思的：_________________________________________________________________

　　（二）

　　不必说夏时的古老传说，不必说商代的甲骨铭文，光是那历史长河中的文学著作就已使我们骄傲良多。唐诗、宋词、元曲、明清小说惟有诗歌是最亮的一颗星，是我心中那份执著的渴望，是我永远的追求。

　　我渴望诗中的春：等闲识得东风面，万紫千红总是春。在__________的笔下幻化成千光万彩，这是春的灵感，春的恋歌，诗中的情，诗中的景，诗一样的春色。

　　我渴望诗中的夏：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。在__________的笔下婀娜（ ）多姿，这是夏的生命，夏的灵魂，诗中的花红，诗中的绿叶，诗一样的夏日。

　　我渴望诗中的秋：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。在__________的笔下深邃（ ）悠远，这是秋的写照，秋的眷恋，诗中的枫林，诗中的落叶，诗一样的秋色。

　　我渴望诗中的冬：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。在__________的笔下漫天飞舞，这是冬的精灵，冬的舞者，诗中的寒风，诗中的雪花，诗一样的塞（ ）外雪天。

　　诗是这历史尘埃（ ）中绽放的绝世之花，诗是华夏千年的不老传说，我渴望与诗为友，相依相伴，举杯共赏，一起吟咏四季之情，历史之故。

　　1．在括号内给加点的词语注音。

　　2．解释下面词语中加点字的含义。

　　骄傲良多：__________ 漫天飞舞：__________

　　3．在文中的空线处填写诗人的名字。

　　4．仿照画句子造句。

　　___________________________________________________________________________

　　5．另外写出描写春夏秋冬景色的诗句各一句。

　　春：_______________________________________________________________________

　　夏：_______________________________________________________________________

　　秋：_______________________________________________________________________

　　冬：_______________________________________________________________________

　　6．用画出文中点明中心的句子。

　　十一、智能拓展。

　　★仿写句子：

　　诗是唐时的一株柳，摇曳在古风河畔；诗是宋时的一尾鱼，游弋在清澈柔波；诗是元时的一首曲，传诵在天山草原；诗是明时的一股风，悠扬在深深胡同；诗是清时的浣纱女，在溪边唱着绝代的歌。

　　___________________________________________________________________________

　　★学习交流：

　　通过本单元的学习，你对诗歌有了哪些了解？学到了哪些理解诗句的方法？请你就其中的一个问题跟同学、老师做一下交流。

　　·古诗词中有关写秋的佳句·

　　秋雨高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨。

　　秋夜睡起秋声无觅处，满阶梧叶日明中。

　　秋声夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨。

　　秋叶未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。

　　秋色雨侵坏瓮新苔绿，秋入横林数叶红。

　　秋月月光浸水水浸天，一派空明互回荡。

　　秋菊宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。

　　秋思故人万里无消息，便拟江头问断鸿。

　　秋愁莫道身闲总无事，孤灯夜夜写清愁。

　　秋兴西风吹叶满湖边，初换秋衣独慨然。

　　秋怀出门未免流年叹，又见湖边木叶飞。

　　秋梦清梦初回秋夜阑，床前耿耿一灯残。

　　秋忆砧杵敲残深巷月，梧桐摇落故园秋。

　　秋悟人人解说悲秋事，不似诗人彻底知。

　　秋味蟋蟀独知秋令早，芭蕉下得雨声多。

　　参考答案

　　一、彭湃 启迪 轨道 朗诵 吟哦 意境 花梗 依偎

　　二、xiān jiǎo shě qǔ nì jí fān yuè

　　三、逸 散失 融 调和 筹 筹码 际 遭遇

　　四、吟哦 纤弱 依偎 浮现 呆板

　　五、③ ④ ① ①

　　六、1、鲜亮的花朵被歌声溅起。

　　2、去看海，不是有读不完的生命启迪吗？

　　3、脸上现出痛苦。

　　4、隔壁阿婆蹲在河边石块上用棒子打衣服。

　　5、读诗，使我增长了不少知识。

　　七、拟人 比喻 反问 对偶 夸张

　　十、1、我们去看海 热爱大海

　　2、山上的小火车 好像火车到了站

　　3、朋友 猫 诗人美好的愿望

　　4、扶 失

　　十一、（一）1、颜色繁多，色彩绚丽。 形容草木茂盛或事业蓬勃发展。

　　2、①‖②③④⑤‖⑥

　　3、它有动听的歌声思念家乡的感情。

　　（二）1、ē nuó suì sài āi

　　2、很 满，到处都是

　　3、朱熹 杨万里 杜牧 岑参