一、带着问题来读书。

　　1、本文作者是（ ）。他是我国著名的（ ）

　　2、爬山虎的脚指的是（ ）

　　A、茎。B、叶。C、茎上的卷须。

　　3、课文从（ ）三个方面介绍了爬山虎的脚的特点。

　　A、爬山虎生长的地方。

　　B、爬山虎的叶子的形状和颜色。

　　C、爬山虎的叶子，爬山虎的脚的样子。

　　D、爬山虎是怎样向上爬行的。

　　E、爬山虎的脚与墙的关系

　　4、“叶尖（ ）朝下，在墙上铺得那么（ ），没有（ ）起来的，也不留一点儿（ ）。”作者经过（ ）观察，终于发现了爬山虎的特点，并按顺序把它描写下来。

　　二、课内语段阅读。

　　（一）爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

　　1、用“——”画出短文中的动词。

　　2、“一把”表示（ ），意思是（ ）。

　　3、写出反义词。弯曲——（ ），紧——（ ）

　　4、“一脚一脚”让我们体会到（ ）。

　　（二）爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

　　1、短文主要写的是（ ）。

　　2、第一句话写了（ ）；第二句话写了（ ）；第三句话写了（ ）；第四句话是对前三句话的（ ）。

　　3、用“——”画出短文中的比喻句。

　　4、你能用一句话介绍爬山虎的脚的样子吗？