《童年的发现》的课后练习题

时间:2021-08-31

  《童年的发现》的课后练习题

  班级 姓名

  一、读拼音,写词语。

  pán xuán qīng yíng pēi tāi tán dòng

  ( ) ( ) ( ) ( )

  fáng ài kùn jiǒng fán zhí qū zhú

  ( ) ( ) ( ) ( )

  二、读得准,选的好。(给带点的字选择正确的读音,用——标出。)

  1.我的发现竟如此的简单明了(le liǎo),我为此感到格外高兴。

  2.哈!我总算明白了!这就跟画地图差(chā chà)不多。

  3.有一次我想起了自己的发现,情不自禁(jīn jìn)的笑出了声,竟使我当众受到惩

  (chěng chéng)罚。

  4.我凭着双臂舒展和双腿弹(tán dàn)动,似(sì shì)乎想去哪里就能飞到哪里。

  三、词语模仿秀。

  1.哈哈大笑(AABB)

  ____________、__________、____________、___________

  2.情不自禁(含“不”的字)

  __________、____________、_____________、_______________

  3.随心所欲(含人体器官)

  ___________、____________、______________、______________

  四、选择正确的词语天在括号里。

  痴迷 着迷 迷惑

  1.人类对飞行一直( ),从远古长着翅膀的天使、天神,到今天的太空穿梭机,人类从未放弃过。

  2.那里风景如画,令我( ),常常在那里流连忘返。

  发明 发 现 发生

  1.找到攻克艾滋病的疫苗,是人类医学史上重大的( )。

  2.考古学家在冰川里( )远古时代的微生物。

  五、读课文填空。

  1.“我”发现我的小伙伴都会_______________。

  2.经过“我”的推算,我发现__________________________。

  3.“我”在小学低年级的时候,就发现了_____________________________。

  4.从“我”的这些发现中,我觉得他是个_____________________的孩子。

  六、阅读理解。

  风筝

  在我的童年中,飞得最高的就是风筝(zēng zhēng)。

  地面上,我们扯着线跑着;天空中,风筝迎着风飞着。这些在天空中飞着的,都是我们精心制造出来的理想的翅膀啊!每个人的理想不一样,每个人扎出的风筝也不一样。

  你看,那个样子像水兵帽、后面还飘着两根飘带的风筝就是我的,因为我想当个海军。此刻,我的眼睛似乎已在那被线牵着的高高的帽檐下,看见了天边的大海和波浪的花纹。。。。。。

  那个飞机风筝是强强的,他想当飞行员都快想疯了,可现在的纸风筝却吃不住这个小胖子的体重,他只好把自己最威武的一张照片帖在风筝放飞机驾驶舱的位置上。

  瞧啊,一只美丽的大蝴蝶,翅(cì chì)膀一扇(shān shàn)一扇的正在空中翩翩起舞。这一定是小薇薇的巧手做的,她想像他爸爸一样,当个昆虫学家。

  在地面上,是一边放线一边跑着。啊,每个人的童年也像一个风筝。你在人生的道路走越远,手里的线越放越长,风筝也越飞越远,越飞越高。

  1.把文中括号里不合适的拼音划去。

  2.写出下词语的反义词:

  精心——( ) 似乎——( )

  威武——( ) 吃不住——( )

  3.填空

  (1)“每个人的理想不一样,每个人扎出的风筝也不一样”每个人扎出的风筝不一样的原因是( )。

  (2)我的理想是( );强强的理想是( );薇薇的理想是( )。