一、积累·运用。

　　1.心领神会。(把成语补充完整，再从中选择合适的填在下列句子里。)

　　津津( )( ) 德高( )( ) 庞然( )( )

　　不拘( )( ) 意味( )( ) 行色( )( )

　　别具( )( ) 年过( )( )

　　⑴ 小甲虫与眼前这位( )友好地交流着。

　　⑵教我们语文的是一位( )的老教师。

　　⑶ 爸爸( )地对我说：“做任何事情都不会一帆风顺，但只要你能正确对待挫折，你一定会取得成功。”

　　⑷我站在马路边，看着( )的上班族，仿佛看到了自己的将来。

　　2.改头换面，意思不变。(写出下列划线词语的近义词。)

　　⑴ 那只英勇的黑甲虫，走进了村子。( )

　　⑵ 在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。( )

　　⑶ 脑子里一切意念便都净化了。( )

　　⑷ 甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀。( )

　　3.小小侦察员。(划去异类的词语。)

　　⑴ 甲虫 蚂蚁 瓢虫 蝈蝈 红鸠鸟

　　⑵ 美丽 美好 美妙 美观 美梦

　　⑶ 空调 电视 电话 洗衣机 冰箱

　　⑷ 桂圆 苹果 香蕉 西红柿 葡萄

　　4.小法官，巧断案。(下面说法对吗?对的打“√ ”，错的打“ ×”。)

　　⑴ 《山中访友》是写作者去山中访问一位老朋友的事。( )

　　⑵ “远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。”是比喻句。( )

　　⑶ 《山雨》是按雨来、雨中、雨后的顺序写的。( )

　　⑷ 《草虫的村落》一文表达了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。( )

　　5.声音天地。(在括号里填上恰当的象声词。)

　　叽叽 淅沥 呢喃 隆隆 呖呖 飒飒 铮铮 玎玲 琅琅

　　⑴ 金属碰击( )响，玉石相撞( )响。

　　⑵ 燕子双双( )语，对对黄莺( )鸣。

　　⑶ 突然( )雷声响，春雨( )下个不停。

　　⑷ 秋夜忽闻闪( )，何处( )读书声。

　　6.句子加工厂。(按要求改写句子。)

　　⑴ 它们的村子散布在森林边缘的小丘上。缩句：

　　⑵ 谭老师从死神手里夺回了四个学生的生命。(改为“被”字句。)

　　⑶ 金晶不正是用她那残弱的身躯捍卫了奥运精神吗?(改为陈述句)

　　⑷ 经大忠县长是感动中国十大人物。(在原句修改病句)

　　7.日积月累。

　　⑴落红不是无情物， 。( )

　　⑵ 。何人不起故园情。(李白)

　　⑶不是花中偏爱菊， 。( )

　　⑷ ，虫声新透绿窗纱。(刘方平)

　　⑸卧看满天云不动， 。( )

　　⑹ ，每于寒尽觉春生。(张维屏)

　　⑺你好，清凉的山泉!你捧出 ，是要我重新梳妆吗?

　　你好， 的溪流!你吟诵着 ，是邀我与你唱和吗?

　　你好， 的瀑布!你天生的 ，雄浑的男高音多么有气势。