一、 根据情境写词语。

　　1．红红的fān qié远远看去像一盏盏小灯笼。

　　2．弟弟最喜欢全神贯注地观察那群的mánɡ lù蚂蚁。

　　3．shū cài可提供人体需要的多中维生素和矿物质,是人们生活中不可缺少的营养食品。

　　4．同学们踊跃为灾区的孩子juān xiàn自己的学习用品。

　　二、照样子用表示声音的词语填空。 例：咯咯的笑声的雨声的风声的雷声的敲门

　　三、我能按要求完成下列句子练习。

　　1．将下列反问句改成陈述句。（1）阿姨，难道你不是用双拐走路吗？（2）这件事已过去多年，我怎能记清楚当时的情形呢？

　　2．在括号李填上准确的词儿，想一想好在哪里。（1）一对年轻的夫妻带着个女孩儿（ ）着摊位。（2）明明咯咯的笑声银铃样清脆，一串一串地（ ）着人走。

　　四、《番茄太阳》一文中多次出现番茄太阳，写出它在下面句子中的意思有什么不同。

　　1．明明一面用手摸一面笑：真的吗？太阳就像番茄吗？那我就叫它番茄太阳。2．看着她的笑脸，我觉得那就是最美的番茄太阳。3．红红的番茄太阳一直挂在我的心中，温暖着我的心。

　　五、其实，番茄太阳在这篇课文中，不光指明明，你觉得谁也是，为什么？除了课文中的，你还认为哪些人也是番茄太阳？

　　参考答案：

　　一、番茄 忙碌 蔬菜 捐献

　　二、滴答 呼呼 轰隆隆 咚咚

　　三、 1．阿姨，你是用双拐走路的。 这件事已过去多年，我不能记清楚当时的情形。

　　2．守 追

　　四、第一次 番茄太阳就是指太阳，只不过加上了明明的想象。第二次番茄太阳，明明的笑脸在我眼中成了太阳，她的乐观感染着我。第三次番茄太阳明明真诚的爱心、美好的心灵让独在异乡的我感到分外温暖。

　　五、1．捐献眼角膜的人、爸爸妈妈、作者 2．社会上所有有爱心的都可以是