【预习提示】

　　阅读课文，填空：

　　我看到上面有孔子，有诸葛亮，有郑成功，还有孙中山。看着看着，我的眼睛不觉湿润了。这是多么_____________________________________________，多么

　　_____________________________________________________________________

　　【基础达标】

　　一、读拼音写词语。

　　lǎnɡdú lǐtánɡ zhēnzhì tǒnɡzhì

　　（ ）（ ） （ ） （ ）

　　shīrùn chónɡɡāo kuānchǎnɡ tínɡ bó

　　（ ）（ ）（ ）（ ）

　　二、组词。

　　船（ ） 效（ ） 栽（ ） 遍（ ）

　　航（ ） 郊（ ） 载（ ） 篇（ ）

　　惑（ ） 功（ ） 崇（ ） 势（ ）

　　感（ ） 攻（ ） 祟（ ） 挚（ ）

　　三、在下面的括号里填上适当的词语。

　　强烈的（ ） 剧烈的（ ） 热烈的（ ）

　　浓重的（ ） 浓厚的（ ） 浓密的（ ）

　　四、写反义词。

　　熟识（ ）强烈（ ）简单（ ）热情（ ）

　　五、连线题。

　　晋 福建 孔子 教育家

　　闽 山西 诸葛亮 书法家

　　豫 湖南 祖冲之 军事家

　　湘 河南 王羲之 数学家

　　六、按要求改写句子。

　　1、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时全部感情呢？

　　改为陈述句：_________________________________________________________

　　2、老师在黑板上写字。

　　扩写：_______________________________________________________________

　　3、五位壮士英勇跳崖的事迹非常感人。

　　反问句：_____________________________________________________________

　　4、我被这感人的情景吸引住了。

　　改成“把”字句：_____________________________________________________

　　5、校园里很静。

　　改用夸张的写法：_____________________________________________________

　　6、这位老师在读国语。

　　扩写：______________________________________________________________

　　7、在同学们遇到困难的时候，我们要帮助他。

　　改为否定句：________________________________________________________

　　改为疑问句：________________________________________________________

　　改为反问句：________________________________________________________

　　七、修改病句。

　　1、教学继续进行，朗读更加感人。 2、我们正在观看优美的漂亮的舞蹈。

　　3、我们要在青少年中进行爱国主义。

　　4、这是一艘最大的我国制造的远洋货轮。

　　【拓展运用】

　　用“多么……多么……”写一句话：

　　_____________________________________________________________________

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