家长教育孩子时必须遵循无批评的原则

　　一些父母在日常婴幼儿教育中，一旦婴幼儿出现不能令人满意的行为，就对其大声呵斥、批评或表露出十分厌烦的情绪。这样的处理方式是十分不妥的，会使婴幼儿不知应该怎么去做，自信心大大受挫，于是只会什么也不做，丧失应有的自我行为主动性，长大后会表现出退缩、自卑、缺乏主动性等个性问题。

　　对0-3岁的婴幼儿来说，说理性批评是有好处的，但是他并不能完全听懂。因此，教给婴幼儿正确的行为方式判断什么是对，什么是错。并且，在不断地尝试中，婴幼儿会感知哪些是令人喜欢的行为，哪些行为是不招人喜欢的。

　　哭闹不止的婴幼儿

　　没有婴幼儿是喜欢哭的。面对哭闹的婴幼儿，对其进行严厉地批评毫无意义。父母应该把力气放在分辨婴幼儿的哭泣原因，再想些帮助他的`办法。如果婴幼儿是因为针理要求没有得到满足而哭闹，父母应耐心告诉他不能满足他的原因。如果解释和劝导都无效，可以适当采取不理睬行为，让他哭够就可以了。

　　婴幼儿咬人

　　无批评人代表纵容婴幼儿，必要的时候采取措施，如隔离办法。咬人行为是不被允许的，这时可以采用隔离的办法。首先向婴幼儿指出这种行为是不可以的，然后让他暂时离开这种情境。同大声斥责、批评比较起来，隔离办法会立即见效，而且用行为是婴幼儿意识到行为不被允许更直接、效果会更好。

　　需注意的是，隔离一般不会造成对婴幼儿感情的伤害，但不要把婴幼儿关在小黑屋等令婴幼儿恐惧的地方。隔离只是在规定的时间内，让婴幼儿得不到他人的注意，得不到他的一些权利，就像比赛中罚出场几分钟一样。

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