六年级上册语文期中训练题

时间：2021-08-31

六年级上册语文期中训练题

　　一、看拼音，写词语。(8分)

　　shānhú

　　bǐyí

　　yùnhán

　　shìyán

　　huǐhèn

　　dǎoméi

　　xiōngyǒng

　　hūxiào

　　二、为词语中加点的字选择正确的读音。(3分)

　　柠檬(méng měng)镊子(niè nèi)魁梧(kuí kíu)逛街(guàng gàng)计策(cè chè)伴侣(lǔ lǚ)

　　三、补全下面的词语，并按要求做题。(9分)

　　眼花()乱名不()传()冠()戴()然失笑()差不齐()作()受

　　1.写出两个带有“然”字的四字词语。(1分)

　　________________________________

　　2.写出两个带有人体器官名称的四字词语。(1分)

　　________________________________

　　3.找出所填汉字中的多音字，并注明它的读音。(1分)

　　________________________________

　　4.解释画横线的词语，再写出它的两个反义词。(2分)

　　释义：________________________

　　反义词：________________________

　　5.画浪纹线的词语带有人的姓氏，请写出两个类似的四字词语。(1分)

　　_____________________________________

　　四、按要求完成句子练习。(10分)

　　1.同样的水，在不同的池子里会显出各种不同的颜色。(改为感叹句)

　　_____________________________________

　　2.你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗?

　　(1)请你说说这句话想要表达的真正的意思。

　　_____________________________________

　　(2)这句话运用了哪种修辞手法?

　　_____________________________________

　　3.在一个偏僻遥远的山谷里，有处数千尺高的断崖。(缩句)

　　_____________________________________

　　4.云间峰巅、莽莽深林、海角沙滩、瀑布飞泉……到处都留下了他们的足迹。(改为双重否定句)

　　_____________________________________

　　五、下面对朗读节奏的划分正确的一项是()(2分)

　　A.我们/赞美长江——你是/无穷的/源泉;我们依恋/长江——你有/母亲的/情怀。

　　B.我们/赞美/长江——你是/无穷的/源泉;我们/依恋/长江——你有/母亲的/情怀。

　　C.我们赞美/长江——你是/无穷的/源泉;我们/依恋长江——你有/母亲的/情怀。

　　D.我们/赞美长江——你是/无穷的源泉;我们/依恋长江——你有/母亲的情怀。

　　六、指出下列各句所运用的修辞手法。(2分)

　　1.他的诗中，曾有“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”这样的名句。()

　　2.多少快乐，多少情趣，多么豪迈!()

　　3.太阳伴着红色的晚霞，站在山顶上，呼唤小杨卡到它那儿去。()

　　4.这能算一个好故事吗?()

　　七、修改病句。(3分)

　　1.通过学习席慕蓉的《乡愁》，使我知道了诗人对故土的眷恋。

　　_____________________________________

　　2.他在培育孩子上花了很大的心血。

　　_____________________________________

　　3.读了这篇文章之后，我的心久久长时间不能平静。

　　_____________________________________

　　八、根据课文内容填空。(7分)

　　1.《最美好的礼物》这篇课文告诉我们________的道理，除此之外，我们还要学习小男孩儿________________的美好品质。

　　2.《穷人》一文运用了________的叙述方式。

　　3.________________，轻烟老树寒鸦，________________。

　　4.你从远古走来，________________。你向未来奔去，________________。

　　九、综合性学习。(6分)

　　在我们的周围，有各种各样的爱包围着我们：一个鼓励的'眼神是一种爱，一个赞许的声音是一种爱，一句温暖的话语是一种爱……获得爱之后，我们要学会感恩，感恩父母，感恩老师，感恩社会……请你做好准备，积极参与到下面的感恩活动中去。

　　1.在你的生活，你最想感恩的是谁?为什么?

　　_____________________________________

　　2.如果在下面三样礼品中，你可以选择其中一样送给你最想感恩的人，作为学生的你会选什么?请说出你的理由。

　　A.打电话送去你诚挚的问候。

　　B.一些贵重的礼品。

　　C.吃一顿美食。

　　理由：______________________________

　　十、阅读理解。(20分)

　　(一) 五彩池(节选)

　　最美丽的是池水鲜艳多彩的颜色。站在山上，向下面一望，只见漫山遍野的水池在灿烂的阳光沐浴下，闪耀着红的、黄的、绿的、白的、紫的、蓝的等各种颜色的光辉，就像一幅巨大的五彩地毯铺展在眼前。更使人惊奇的是，这些彩池虽然堤岸相连，水也都是来自同一条溪流，但是池水的颜色却各不相同。有的上面是咖啡色，下面却成了柠檬黄;有的左边是蓝色，右边却又变成了橄榄绿;有的全池只有一种颜色，有的一个池子又呈现出多种色彩。如果把各池的水都舀起来看，却又跟普通清水一样，什么颜色也没有。

　　同样的水，在不同的池子里怎么会显出各种不同的颜色呢?原来池里生着许多石笋，它们的形状有的像刚刚出土的竹笋，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像一簇簇的珊瑚。而这些石笋表面又凝结着一层细腻的石粉。阳光射到池底，它就像一面高低不平的折光镜，显出各种美丽鲜艳的颜色。

　　1.请找出节选文段的中心句。(2分)

　　_____________________________________

　　2.五彩池真的只有五种颜色吗?请从选文中找出依据。(2分)

　　_____________________________________

　　3.文段在具体描写池水颜色的时候，是按什么顺序写的?(2分)

　　_____________________________________

　　4.文段中的画线句运用了什么修辞手法?有什么作用?(2分)

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　　5.根据选文内容，你能用简洁的语言概括五彩池的水呈现出多种颜色的原因吗?(2分)

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　　(二) 快乐的种子

　　一位母亲因为意外失去了唯一的儿子，悲伤过度而不思饮食。她向镇上的智者求助，只要能让儿子复活，她愿意付出任何代价。智者让她去寻找快乐的芥末种子，它必须来自一个完全没有忧伤的幸福家庭。

　　她知道镇子上每一家的故事，每个故事里都有悲伤的插曲。于是，她决定远行。她来到另一个看起来很富裕祥和的镇子里，敲开了一户有漂亮花园人家的大门。当她询问人家是否完全幸福时，女主人哀伤地摇了摇头，噙着泪水说她年幼的儿子刚刚查出来患上了不治之症。她来到另外一家，这户人家的房子看起来很气派，没等她敲门，门已经打开了，出来的一对男女行色匆匆。她忙问是否有事情发生，他们头也不回地答道，80岁的老父亲刚刚因为跌倒骨折了。

　　望着他们远去的背影，她呆呆地站在那里。为了儿子，可不能灰心，她给自己打气。于是，她不辞辛苦地敲开了一户又一户的门，可结果都令她万分失望，没有一个家庭是完全幸福的。

　　长时间的颠簸，加上沮丧的心情和落满灰尘的衣衫，使她看上去有些像乞丐。她的确是个乞丐，到处乞求快乐的芥末种子，终日奔波却不得。她茫然前行，饥肠辘辘。眼前的一户人家不用打听，她就知道他们肯定很悲伤了，因为他们正在发丧。她颓然地瘫坐在地上，这时一位胸前佩戴白花的人默默地扶她起来，让她坐在椅子上，并且为她端来一杯热水和一些糕点。

　　她的眼睛湿润了，人家失去亲人，却能给她一份温暖。她反思着，尽管我有丧子之痛，但有谁比自己更适合去安抚那些同样需要慰藉的人呢?

　　她黯然的心灵被自己的想法照耀得豁然开朗。于是，她依然去敲开每户人家的门，尽自己所能去帮助每一个需要帮助的人。她忙于帮助他人摆脱一个又一个不幸和哀愁，以至于忘记询问芥末种子。而实际上，那颗芥末种子已经在她的心里发芽、成长。

　　原来，快乐的种子是发自心底的给予。

　　1.写出下面两个词的反义词。(2分)

　　富—() 温暖—()

　　2.本文讲述了一个怎样的故事?(2分)

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　　3.她不辞辛苦地敲开了一户又一户的门，可结果为什么都令她万分失望?(1分)

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　　4.她在遇到了什么事情之后进行了反思?(2分)

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　　5.试分析文章最后一自然段的作用。(3分)