高中生物生物科学的学习过程检试题及答案参考

　　1.2生物科学的学习过程

　　（先自读课本5—6页，后依次完成下列问题）

　　1、关于生命起源的假说有：神创论、____________、化学起源说、特创论等。现得到公认的是化学起源说。

　　2、雷迪的实验就是一块肉不接触苍蝇，一块肉_____________.

　　结果：与苍蝇接触的肉上出现了______，不与苍蝇接触的肉上______________.

　　雷迪实验的问题是_________________________________________________.

　　雷迪实验的结论是：肉上产生的蛆与________有关，是_________产生的，产生的后代幼体。（_____不是自然发生的）。[知道？蛆是苍蝇的幼虫时期，苍蝇是由蛆发育成的，蛆又由受精卵发育的。]

　　雷迪的实验思想是：做_____个实验对照（对照实验），得出结论，证明问题。

　　3、现在来看，尼达姆的实验是成功 了还是失败了？_______________.

　　4、下述分析尼达姆实验失败的原因是否正确？______________.

　　失败的原因是：实验不严密、不严格，有未考虑到的因素，未真正达到将瓶中的营养液与微生物隔离开。（微生物很小，肉眼看不见，到处都有，空气中有，瓶壁内有，软木塞上有，羊肉汤煮沸时间短，里面有未被杀死的原来微生物等，所以他实验失败了，得出错误结论，而不是正确结论。）

　　5、下述关于巴斯德实验的叙述，正确吗？__________

　　巴斯德实验对比尼达姆实验成功的主要原因在于巴斯德做法达到了真正将瓶中的营养液与微生物隔离开了。

　　6、关于斯巴兰扎尼的实验

　　（1）、A与C对比得出的结论是：与__________有关。[瓶内肉汤污染与______________无关.]（A、C瓶中煮沸时间短，都已含有未杀死微生物）

　　（2）、A与B对比得出的结论是：肉汤污染与____________无关.[而与___________有关。]（有细菌通过软木塞进入瓶内肉汤。）

　　（3）、A与D能否形成对照，得出结论？___________，

　　有两个条件不一样，结果也不一样。怎样得出什么样的结论呢？

　　（4）、C与B能形成对照？__________

　　（5）、C与D能形成对照？__________结论是：污染与未污染与_____________有关。（煮沸时间短，原有微生物未被全杀死；煮沸时间长，微生物都被杀死。）

　　（6） 、B与D对照结论是：污染与未污染与_____________有关。（_______________可能有微生物通过，______________则微生物无法通过。）

　　7、根据答案内容写出问题是______________ ___________________________________________.

　　答案：不赞同，因为（1）空气中本身含有微生物（空气中微生物自己繁殖出后代，不属于自然发生）。（2）存在不需要空气的微生物。

　　8、斯巴兰扎尼的实验是证明微生物是不是自然发生的。（ ）但他的实验设计中最好应允许肉汤接触空气，但空气必须是无菌的，不能带进去细菌。（做到这样的实验条件不容易想到，斯巴兰扎尼未做好）。巴斯德做的巧于斯巴兰扎尼吗？他是怎样做的？

　　（阅读课本8—10页，完成下面2题）

　　9、科学实验的方法过程是__________________________________________________________ _。

　　10、池塘水中常见的单细胞生物有_____________________________________________________。

　　11、（补充）实验设计的原则有：（1）科学性原则（2）可行性原则（3）单一变量原则（4）可重复性（5）对照原则（ 空白对照、自身对照、条件对照、相互对照等）（6）简便性

　　二、 知难知易知重点：

　　1、 知道题：______________2、基础题：______________3、重点题：_____________

　　3、 难点题：_____________5、知识点总结有：________________________________

　　三、完成作业：

　　1、雷迪通过实验回答了“蛆 是从哪里来的”问题，实验中，他考察的'变量是（ ）

　　A、腐肉上是否有苍蝇 B、腐肉上是否有蛆 C、苍蝇是否与肉接触 D、蛆是否与肉接触

　　2、检验预测正确与否的最佳途径是（ ）

　　A、巧妙设计实验 B、观察 C、预期 D、讨论

　　3、为使观察结果表达得更加准确，可使用（ ）

　　A、测量 B、继续观察 C、设计实验 D、分析数据

　　４、巴斯德 在斯巴兰扎尼实验的基础上设计了“鹅颈瓶实验”，其目的是（ ）

　　A、这种弯曲的“鹅颈”可以使肉汤与空气完全隔绝

　　B、这种带有弯曲细管的瓶是敞口的，空气可以进入，而空气中的微生物则被阻而沉积于弯管底部，不能进入瓶中 C、证明污染物来自营养液

　　D、验证斯巴兰扎尼的实验结论，即只有在密闭情况下才能保持无菌

　　5、我国古代有“天地合气万物有生”“腐草为萤”和“蝉固朽木所化也”等说法，这契合了下列哪种关于生命起源的假说？（ ）

　　A、神创论 B、特创论 C、化学起源说 D、自然发生说

　　６、下列说法中错误的是（ ）

　　A、观察必须如实反映所感知的事物，只有通过仪器观察，才可以得到精确结果

　　B、科学的测量应力求准确，因而要多次测量求其平均值

　　C、预测也可能出错，所以必须通过实验来检测预测的对错

　　D、运用数学的知识整理、归纳、分析数据，便于发现事物的内在规律

　　7、“自然发生说”的支持者是（ ）

　　A、雷迪 B、巴斯德 C、尼达姆 D、斯巴兰扎尼

　　8、使“自然发生说”首先产生动摇的是（ ）

　　A、雷迪 B、巴斯德 C、尼达姆 D、斯巴兰扎尼

　　9、彻底终结“自然发生说”的科学家是（ ）

　　A、雷迪 B、巴斯德 C、尼达姆 D、斯巴兰扎尼

　　10、每一项成果的取得，都需要实验加以解决，在进行实验设计时必须遵循（ ）

　　A、单一变量原则 B、等量原则 C、对照原则 D、前三项均是

　　四、本课学习所思

　　1、2参考答案

　　一、自学导引

　　1、自然发生说 2、接触苍蝇 、蛆 、不出现蛆、蛆是从哪里来的？ 苍蝇、苍蝇、 蛆、2。

　　3、失败了 4、正确 5、正确 6、（1）密封还是塞上软木塞、煮沸时间 （2）煮沸时间、塞上软木塞 （3）不能 （4）不能 （5）能、煮沸时间（6）是否是塞上软木塞 还是密封、软木塞、密封 7、课本第7页分析题 8、正确、巴斯德实验巧妙，他的实验设计未隔绝空气，却成功地阻碍了空气中的细菌。他是将玻璃瓶颈拉成弯曲的鹅颈状，使外边的尘埃沉积在曲颈部而不致进入瓶中。9、观察、问题、假设、推论、实验、结论 10、变形虫、草履虫、眼虫、衣藻等。

　　三、课外作业

　　1C 2A 3A 4B 5D 6A 7C 8A 9B 10D

　　1、2参考答案

　　一、自学导引

　　1、自然发生说 2、接触苍蝇 、蛆 、不出现蛆、蛆是从哪里来的？ 苍蝇、苍蝇、蛆、2。

　　3、失败了 4、正确 5、正确 6、（1）密封还是塞上软木塞、煮沸时间（2）煮沸时间、塞上软木塞 （3）不能 （4）不能 （5）能、煮沸时间（6）是否是塞上软木塞 还是密封、软木塞、密封 7、课本第7页分析题 8、正确、巴斯德实验巧妙，他的实验设计未隔绝空气，却成功地阻碍了空气中的细菌。他是将玻璃瓶颈拉成弯曲的鹅颈状，使外边的尘埃沉积在曲颈部而不致进入瓶中。9、观察、问题、假设、推论、实验、结论 10、变形虫、草履虫、眼虫、衣藻等。

　　三、课外作业

　　1C 2A 3A 4B 5D 6A 7C 8A 9B 10D

　　1、2参考答案

　　1、 自然发生说 2、接触苍蝇 、蛆 、不出现蛆、蛆是从哪里来的？ 苍蝇、苍蝇、蛆、2。

　　3、失败了 4、正确 5、正确 6、（1 ）密封还是塞上软木塞、煮沸时间（2）煮沸时间、塞上软木塞 （3）不能 （4）不能 （5）能、煮沸时间（6）是否是塞上软木塞 还是密封、软木塞、密封 7、课本第7页分析题 8、正确、巴斯德实验巧妙，他的实验设计未隔绝空气，却成功地阻碍了空气中的细菌。他是将玻璃瓶颈拉成弯曲的鹅颈状，使外边的尘埃沉积在曲颈部而不致进 入瓶中。9、观察、问题、假设、推论、实验、结论 10、变形虫、草履虫、眼虫、衣藻等。

　　三、课外作业

　　1C 2A 3A 4B 5D 6A 7C 8A 9B 10D

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