《杨修之死》自学阶梯评估测试题附答题思路参考

时间：2021-08-31

　　一、达标训练

　　1、《杨修之死》节选自，作者是，名，号，朝小说家。

　　2、用现代汉语说说下列句子的意思。

　　杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌。

　　3、阅读下列一段文字，分析曹操的性格。

　　曹操既杀杨修，佯怒夏侯惇，亦欲斩之。众官告免。操乃叱退夏侯惇，下令来日进兵。……操带伤归寨：原来被魏延射中人中，折却门牙两个，急令医士调治。方忆杨修之言，随将修尸收回厚葬，就令班师。

　　二、能力提高

　　1、关于杨修之死的原因，有下面几种分析，你同意哪一种?还有不同观点吗?试作说明。

　　⑴ 杨修卖弄聪明，违反了军纪，所以被杀。

　　⑵ 曹操忌妒杨修的聪明才智，所以杀了他。

　　⑶ 杨修多次揭穿曹操的心事，令他恼怒，所以被杀。

　　⑷ 杨修插手曹家兄弟的继位之争，又欺骗过曹操，所以被杀。

　　2、你认为曹操该不该杀杨修?你对杨修被杀有什么感想?

　　三、开放探究

　　阅读下面的短文，回答问题。

　　忽略

　　夕阳斜照在玻璃窗上，再反射在阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美。

　　孩子跪坐在椅子上，痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的花盆，无限美好的夕阳毫不吝啬把光芒洒向花盆中的紫罗兰，使得本来就很美的紫罗兰更添几分美好。但孩子的心思全不在这里，他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下的几根嫩的小瓜苗。这是孩子几天前吃西瓜时随意吐进花盆中的，没想到竟会长出瓜苗来。孩子满心欢喜地看着，不禁叫出了声：“要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来，那该多好啊!”接着孩子咯咯地笑了，满眼憧憬。

　　孩子的`母亲见了，走过来，“看什么呢?”

　　孩子忙把母亲拉到花盆前，开心地说：“妈妈，看花盆里长了好多小苗苗!以后他们会长成大苗苗，结小西瓜给我吃的。”

　　母亲皱了皱眉头，笑了笑，“傻瓜，那些苗苗过不了几天就会死的，根本长不出西瓜。”

　　孩子咬了咬嘴唇，接着笑了，他睁大着眼睛，“会的，小瓜苗会长成西瓜的，我会天天照顾它们的。”

　　母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了，身后是孩子表现出的坚定和信心。

　　一天下午，孩子从学前班回来后，照例跑向阳台，奔向花盆。顿时，孩子傻了眼，花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威地炫耀着。孩子揉了揉眼睛，怀疑自己看错了，但事实如此，嫩嫩的小瓜苗不见了。孩子“哇”的一声哭了。

　　之后，孩子哽咽地问母亲：“妈妈，小瓜苗怎么没了?”

　　“被我拔了，这有什么哭的，那些小瓜苗长在花盆里，影响紫罗兰的生长，那些个小东西，别管了。你也是，就知道哭。乖，别哭了。”母亲笑着责备孩子的淘气，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。

　　此后，孩子的眼睛总爱往花盆里瞟，并且想把那株讨厌的紫罗兰给拔了，孩子也几次用手捏住它，但终究没拔。这也是个生命呀，孩子想。

　　几天后，孩子画了一张画，画中是一个大大的花盆，花盆中有一枝小小的瓜苗，嫩嫩的，旁边写了一行小字：我虽小，但我也是一个生命。老师惊讶于他的想法。给了他满分。孩子把画拿给母亲看，母亲看了看分数，笑道：“不错呀，真厉害，得了个满分。妈妈待会儿带你上街，给你买冰淇淋。”

　　夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。

　　孩子呆呆地望着花，觉得心里空空的。