劝学同步测试题参考

　　劝学同步测试题

　　《劝学》(鲁人版必修一)

　　班级： 姓名：

　　阅读《劝学》全文，完成后面的题目。

　　君子曰：学不可以已。

　　青， ，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水。木直中绳，车柔以为轮，其曲中( )规。虽有( )槁( )暴( )，不复挺者，车柔使之然也。故木受绳则直，金就砺( )则利，君子博学而日参省( )乎己，则知( )明而行无过矣。

　　吾尝终日而思矣，不如须臾( )之所学也; ，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远;顺风而呼， ， 。假舆马者，非利足也，而致千里;假舟楫( )者，非能水也，而绝江河，君子生( )非异也，善假于物也。

　　积土成山，风雨兴焉;积水成渊， ;积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步， ;不积小流，无以成江海。骐( )骥( )一跃，不能十步;驽( )马十驾，功在不舍。 ，朽木不折;锲( )而不舍，金石可镂( )。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯， ，用心躁( )也。

　　1.将文中加点字的正确读音写在其后面的括号内。

　　2.将文中画横线的地方补出原文漏掉的语句。

　　3.解释下列句中加点词语的含义。

　　①水为之，而寒于水 为：

　　②车柔以为轮 以为：

　　③不如须臾之所学也 须臾：

　　④不如登高之博见也 博见：

　　⑤假舆马者，非利足也 利足：

　　⑥积善成德，而神明自得，圣心备焉 备：

　　⑦骐骥一跃，不能十步 十步：

　　⑧锲而不舍，金石可镂 镂：

　　⑨蚓无爪牙之利，筋骨之强 强：

　　⑩用心一也 一：

　　4.在古代汉语中，有些词语因特定环境的需要，改变了原来的`词性而生成与原有意义相关联的另一种意义，这种此法现象被称为词类活用，如《伤仲永》“邑人奇之，稍稍宾客其父”中的“奇”和“宾客”原本分别是形容词和名词，这里均为意动用法，分别理解为“觉得(他)很奇异”“把(他的父亲)当作宾客一样”。请找出本文(补充完整后)中的活用词，完成下列表格。

　　活用词含活用词的语句活用情况含义

　　5.找出文中的通假字，写出本字并加以解释。 6.请具体说出下列各句加点多义词的用法或意义。

　　青，取之于蓝( )

　　而青于蓝( )

　　善假于物也( )

　　己所不欲，勿施于人( )

　　日扳仲永环谒于邑人( )

　　于 从先人还家，于舅家见之( )

　　于是宾客无不变色离席( )

　　不戚戚于贫贱( )

　　每假借于藏书之家( )

　　虽然，受地于先王，愿终守之( )

　　安陵君因使唐雎使于秦( )

　　冰，水为之( )

　　车柔以为轮( )

　　为人谋而不忠乎( )

　　为 温故而知新，可以为师矣( )

　　即书诗四句，并自为其名( )

　　武陵人，捕鱼为业( )

　　不足为外人道也( )

　　青，取之于蓝，而青于蓝( )

　　则知明而行无过矣( )

　　吾尝终日而思矣( )

　　积善成德，而神明自得( )

　　而 锲而不舍( )

　　蟹六跪而二螯( )

　　学而不思则罔，思而不学则殆( )

　　既而儿醒，大啼( )

　　一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已( )

　　秦王色挠，长跪而谢之曰( )

　　声非加疾也( )

　　疾 鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养( )

　　虽乘奔御风，不以疾也( )

　　必为有窃疾矣( )

　　假舆马者( )

　　假 乃悟前狼假寐，盖以诱敌( )

　　以是人多以书假余( )

　　而绝江河( )

　　满坐宾客……微笑，默叹，以为妙绝( )

　　忽然抚尺一下，群响毕绝( )

　　率妻子邑人，来此绝境( )

　　绝 佛印绝类弥勒( )

　　会当凌绝顶，一览众山小( )

　　夜久语声绝，如闻泣幽咽( )

　　至于夏水襄陵，沿溯阻绝( )

　　君子生非异也( )

　　积水成渊，蛟龙生焉( )

　　仲永生五年，未尝识书具( )

　　存者且偷生，死者长已矣( )

　　夹岸高山，皆生寒树( )

【劝学同步测试题参考】相关文章：

1.劝学同步测试题及参考答案

2.相信未来同步测试题及答案参考

3.师说同步测试题及答案参考

4.平均数同步测试题及参考答案参考

5.英语同步测试题

6.语文同步练习测试题

7.生物复习同步测试题

8.《雨说》的同步练习测试题