我们看到的实际情况是：重点中学分班考试的举行，将会给更多的同学进入实验班再一次的宝贵机会。当然，也可能会有一部分同学被别人超越，失去本来属于自己的机会。而数学恰恰是一门最基础最重要的学科，为了帮助大家准备分班考试，应对自如，我们需要了解两个方面的知识：

　　首先，分班考试数学部分的考察范围：

　　主要包括三个部分：小学课内数学知识、奥数基础知识和初中部分知识。

　　其次，分班考试的针对性准备策略：

　　a)对于小学课内数学知识，建议大家复习时以五、六年级课本为主，两三天内迅速将教材浏览一遍，并且建议重点把数学广角的内容梳理一遍，也要专门花时间处理分数混合四则运算，历年分班考试中均会涉及15—20分的计算题目。

　　比如之前某中学的分班考试题就对课内的知识"比例尺"进行了考察。

　　b)对于奥数基础知识，建议大家复习时重点梳理几何、行程、应用题(浓度、工程等)，少数题目也会涉及数论知识。在进行系统复习时，可以以《小学数学培优竞赛1+3》(刘勇老师主编)或者《数学思维训练导引》(徐鸣皋老师主编)为参考书。对于这两本书涉及的众多知识模块，可以优先练习几何、行程、应用题这几大模块。

　　比如，某中学考试题——在比例尺1：3000000的地图上量得甲乙两地的图上距离是9.6厘米，如果一辆汽车以每小时72千米的速度沿着笔直的公路从甲地开出，下午1时到达乙地，这辆汽车是从上午时出发的。

　　c)对于初中数学的知识，基本上分班考试会涉及两种类型。

　　类型一：纯粹考察新初一的数学基础知识，对这部分内容参加了小升初衔接班的学生可直接参考课上笔记进行复习，没有参加课外学习的学生可以以人教版七年级上课本为辅助进行提前自学，整体难度不大。仍然可以点击访问人教版在线电子课本。可以优先预习七年级上的前三个单元，分班考试的这种考察也基本以代数部分基础为主。

　　类型二：是与中考实际应用考察匹配的实际应用题型(个人所得税、利润、容积等等)。

　　比如，某中学考试题——某工厂原用长4米，宽1米的铁皮围成一个没有底和顶的'棱长1米正方形状的产品临时存放处，恰好能存放一周的产品，现在该产品产量增加了。

　　(1)请设计一种方案使之能用原来的铁皮围成一个容器(无底、无顶)装下现在一周的产品?

　　(2)设计的容器最大容量时一周的产品增加的百分数。

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