冀教版小学语文六年级下册第四单元的测试卷

时间:2021-08-31

冀教版小学语文六年级下册第四单元的测试卷

  一、语言积累与运用

  1、读拼音,写词语。(16分)

  tān huàn shì nòng qiáo cuì shàn shí

  ( ) ( ) ( ) ( )

  jué bié xiāo yān lún kuò qí qū

  ( ) ( ) ( ) ( )

  2、比一比,再组词。(16分)

  瞪( ) 邦( ) 瘫( ) 豌( )

  澄( ) 绑( ) 难( ) 腕( )

  兢( ) 榄( ) 憔( ) 崎( )

  赫( ) 览( ) 瞧( ) 倚( )

  3、读读下列词语,体会所表达的心情,再试着写几个。(4分)

  战战兢兢 ( ) ( ) ( )( )

  4、生活中不能缺少朋友,自古至今表达友谊的诗句有很多,请你把知道的写出来。(4分) (2个)

  如:桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

  —— 李白《赠汪伦》

 二、阅读理解

  (一)、课内阅读(9分)

  1. “母亲喜欢花,可自从我瘫痪以后,她侍弄的那些花都死了。”(选自《秋天的怀念》从这句话中你体会到了什么?(3 分)

  2.“…… 刚过了圣诞节,他果然搁下了家里的许多事情,和我忙活起木头房子来。为了这木头房子,父亲陆续花了四个月的'辛苦劳动,它实在是一个孩子所能得到的最好的礼物了。” 这段话中传达出了什么?如果你是这个孩子,你想对“父亲”说些什么? (6 分)

  (二)课外阅读(21分)

  第六个是自己

  几年前,一家锻铸造厂生产任务不足,面临亏损困境,厂里进行减员分流,把减员指示分到各车间、班组,要求以“末位淘汰制”的方式来压缩员工。

  仓库有6位员工,是清一色40多岁的女工,她们平时团结一心,工作十分出色,历来被评为先进班组。但这6人中也分到一个减员指标,要按照末位淘汰制办法,由员工互相打分,按分数从高到低排列,前5个留下,第6个被淘汰掉。

  组长参加车间的动员会议回来,苦思良久,觉得太残酷,不忍向员工开口。但员工们却早已知道,大家说,总有一个人要走,大家投票吧,每人提一个,谁得票多谁就走。

  于是组长发给每人一张白纸,让大家写上将被淘汰的“末位”,也就是要走的那第6个人的名字。当组长将6张纸一一打开来,看见的却分别是6个不同的名字,原来,每个员工都写上了自己的名字,第6个是自己。于是,仓库的这“末位”一直到规定截止的日期仍迟迟不能出来。与此同时,厂部却收到了这6位职工的辞职报告。这6位员工都办理了辞职报告。

  然而这6位员工并没有各奔东西,在辞职后的第二天,大家又聚在一起,共谋出路。她们思来想去,大家都没有其他特长,但作为家庭主妇,买菜烧饭却是每天的功课,大家决定从自己最熟悉的工作入手,办一家小吃店。

  就像原先在厂里工作时那样,齐心合力,不计较,肯吃苦,小吃店越办越火,规模越来越大,后来有一天,竟兼并了原来那家濒临倒闭的厂子。几年过去了,已经发展成一家餐饮连锁集团。

  说到当初为什么“第6个”是自己,这6位女工说,无非是想证明,改革并非总是体现为人与人之间的无情竞争。

  有时候,退让,或许也是一种更积极的进取。

  (1)、写出下列词语的近义词:(3分)

  良久( ) 齐心合力( ) 濒临( )

  (2)、课文中所说的“末位淘汰制”指什么?为什么这个车间的“末位淘汰制”没有成功?(6分)

  (3)、为什么大家要一起辞职?(4分)

  (4)、辞职后的第二天,大家又聚在一起,她们会说些什么?请用一两句话写出她们说话的主要意思:(4分)

  (5)、请用短文中的事例说说你对短文最后一句话的理解。(4分)

 三、你已经是一名六年级的小学生了,你肯定有很多话想对妈妈说,不如我们现在就以《妈妈,我想对你说》写一篇习作。 (30分)

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