验一：用温度计测量水的温度(10分)

　　实验器材：温度计、烧杯、水。

　　实验过程：

　　1、将一定量的水倒入烧杯。(1分)

　　2、手拿着温度计的上端，将温度计的液泡完全浸入水中，不能碰到烧杯的底与壁。(4分)

　　3、视线与温度计液面持平，在液柱不再上升或下降时准确读数，注意读数时温度计不能拿出水面。(4分)

　　4、整理器材(1分)

　　实验二：用什么方法辨认铁制物品 (10分)

　　实验器材：磁铁、大头针、木块、橡皮、塑料尺、卡纸、铁钉。

　　实验步骤：

　　1、预测以上物品是否能被磁铁吸引。 (3分)

　　2、用磁铁验证，观察现象并说出结论。 (6分)

　　3、整理器材。 (1分)

　　实验三：辨别没有标记磁铁的南北极(10分)

　　实验器材：有、无标记磁铁各一块。

　　实验步骤：

　　1、指出有标记磁铁的南极、北极。(2分)

　　④……

　　(每种连接方式4分，做出两种即得满分8分)

　　2、实验结论：小灯泡亮了。(1分)

　　3、整理器材。(1分)

　　实验四：辨别食物的营养成分 (10分)

　　实验材料：花生米、瓜子、馒头、面包、土豆……白纸、碘酒、滴管。

　　实验步骤：

　　1、辨别脂肪：(4分)

　　①去掉花生米的种皮，用它在白纸上挤压、滑动，观察现象。

　　②去皮的瓜子在白纸上挤压、滑动，观察现象。

　　③花生米、瓜子在白纸上留下油渍说明含有脂肪。

　　2、辨别淀粉：(4分)

　　①掰一小块馒头，在馒头上滴1-2滴碘酒，观察现象。

　　②将碘酒滴在其他食物上，观察现象。

　　③淀粉遇碘会变蓝，馒头、土豆等食物变成蓝色，说明这些食物中含有淀粉。

　　3、整理实验材料。(2分)

　　五年级实验

　　实验一：橡皮泥由沉变浮的秘密(10分)

　　实验材料：油性橡皮泥、刻度杯、200ML水、记录表。

　　实验步骤：

　　1、把橡皮泥实心团放入200ML水中观察沉浮，并记录排开的水量，再捏成实心的其它形状，完成同样操作(再捏一种实心形状即可)。( 4分)

　　2、把橡皮泥捏成能浮在水面上的多种形状：

　　①把橡皮泥捏成碗形，并记录排开的水量。

　　②把橡皮泥捏成盘形，并记录排开的水量。

　　③把橡皮泥捏成船形，并记录排开的水量。

　　④把橡皮泥捏成盒形，并记录排开的水量。

　　⑤……。

　　(每个方法2分，做出两种即得满分4分)

　　3、比较数据，得出结论：橡皮泥由沉变浮的原因在于它的重量不变，而是排开的水量增大了。( 1分)

　　4、整理器材。( 1分)

　　实验二：验证液体、气体的热胀冷缩 (10分)

　　实验材料：装有红色液体的平底烧瓶、玻璃管、橡皮塞、烧杯、冷水、热水、记号笔、锥形瓶、气球。

　　实验步骤：

　　1、利用所提供的实验材料验证液体是否有热胀冷缩现象。(4分)

　　2、利用所提供的实验材料验证气体是否有热胀冷缩现象。(4分)

　　3、实验结论：液体、气体都有热胀冷缩的现象。(1分)

　　4、整理器材。(1分)

　　实验三：热是怎样传递的(10分)

　　实验材料：金属棒、蜡烛、凡士林、塑料小棒或火柴棍。

　　实验步骤：

　　1、把热学实验盒中的金属棒支好。(1分)

　　2、把塑料小棒的一端用凡士林依次粘在金属棒上。(2分)

　　3、用蜡烛给金属棒加热。从离蜡烛最近的一端塑料小棒依次落下。(4分)

　　4、实验结论：热能沿着物体传递，从温度高的部分传到温度低的部分。(2分)

　　5、整理实验材料。(1分)

　　实验四：摆的快慢有什么有关 (10分)

　　实验材料：秒表、不同轻重的摆锤、不同长短的摆绳、铁架台。

　　实验步骤：

　　1、摆锤与摆绳一端连接，摆绳另一端固定在支架上。(1分)

　　2、摆绳长短不变，改变摆锤的重量，观察记录摆在15秒内摆动的`次数(做三次)(3分)

　　3、摆锤重量不变，改变摆绳的长度，观察记录摆在15秒内摆动的次数(做三次)(3分)

　　4、汇报结果：摆的快慢跟摆锤的重量无关，跟摆绳的长短有关，摆绳越长摆动越慢，摆绳越短，摆动越快。(2分)

　　5、整理器材。(1分)

　　六年级实验

　　实验一：用显微镜观察洋葱表皮细胞(10分)

　　实验材料：显微镜、洋葱表皮细胞切片。

　　实验步骤：

　　1、右手握住镜臂，左手托住镜座，把显微镜向着光放在实验台上。(1分)

　　2、对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。(1分)

　　3、调节载物台下的反光镜，从目镜往下看，能看见亮的光圈。(2分)

　　4、观察：调节粗准焦螺旋，把所要观察的洋葱表皮切片放在载物台上，用压片夹夹住，标本要正对通光孔的中央。(2分)

　　5、左眼向目镜内看，同时转动粗准焦螺旋等，直到看清切片上的细胞为止。(3分)

　　6、整理器材。(1分)

　　实验二：小苏打和白醋混合的实验(10分)

　　实验材料：小苏打、白醋、玻璃杯、玻璃片、细木条、火柴。

　　实验步骤：

　　1、说出小苏打和白醋的使用比例约为1：3。(1分)

　　2、把小苏打小心地倒入杯底、再把白醋沿着杯壁缓慢地倒入杯中(顺序可互换)。(2分)

　　3、马上用毛玻璃片盖上玻璃杯。(1分)

　　4、多角度地观察实验现象：有很多气泡冒出，杯壁变凉等等。(2分)

　　5、将燃烧的细木条伸进玻璃杯中，火焰熄灭。(2分)

　　6、实验结论：小苏打和白醋混合后产生一种气体，能使燃烧的木条熄灭。(1分)

　　7、整理器材。(1分)

　　2、用有标记磁铁的任一端接触无标记磁铁的一端，观察现象，再检验另一端，多次验证。(5分)

　　3、辨别出无标记磁铁的南极、北极。(2分)

　　4、整理器材。 (1分)

　　四年级实验

　　实验一：连接一个简单电路(10分)

　　实验材料：小灯座、电池盒、导线、小灯泡、电池、开关。

　　实验步骤：

　　1、组装电路：①在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池正确安装在电池盒里。②用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光。③将小灯泡安装在小灯座中。④打开开关。⑤用导线将灯座和开关连接起来组成一个简单电路。(5分)

　　2、接通电路：闭合开关，观察小灯泡的变化。(2分)

　　3、拆分器材：断开开关，使小灯泡熄灭。(2分)

　　4、整理器材。(1分)

　　实验二：检测导体与绝缘体

　　实验材料：木片、塑料片、陶瓷、纸板、橡皮、布、丝绸、皮毛、钢管、玻璃、铅笔、铜丝、铁钉、铝片……，1个电路检测器。

　　实验步骤：

　　1、从以上物品中选择6种检测。(1分)

　　2、检查电路检测器。(1分)

　　3、检测每种物品，观察现象：使小灯泡发光，说明被鉴别的材料容易导电;小灯泡不发光，说明被鉴别的材料不容易导电(注意要重复检测)。 (6分)

　　4、能说出导体、绝缘体的概念，并将被检测物品正确的分为导体和绝缘体两组。(1分)

　　5、整理器材。(1分)

　　实验三：选择两种连接方式点亮小灯泡(10分)

　　实验材料：小灯泡、电池、导线。

　　实验步骤：

　　1、选择连接方式使小灯泡发光：

　　①导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡的锡粒接触，观察现象。

　　②导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触，观察现象。

　　③导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触，观察现象。

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