一、按要求填空。(5分)
“銮”按部首查字法,先查___部,再查____画。
“嘎”字按音序查字法,先查大写字母______,再查音节____。
“凸”字按数笔画查字法,共____画。
二、改病句。(10分)
1.我们召开了中队委员会,大家一起琢磨了中队计划。
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2.王琳眼睛里流着激动的泪花。
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3.大家都讲究卫生,健康和疾病就有了保障。
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4.邓均获得了小学生作文竞赛第一名,他感到非常荣誉和高兴。
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5.张延虽然学习成绩好,而且他一点也不骄傲。
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三、把下面的成语补充完整。(10分)
水落石( ) 风调雨( ) 自( )自( )
好高( )远 ( )谋( )计 万丈深( )
奄奄一( ) 五( )四( ) 夸夸其( )
千( )万( )
四、用三组不同的关联词,把下面两个分句连接起来。(3分)
“多观察,多动脑,多读多写”“提高作文水平”
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五、读下面的例句,注意每组里三个句子的`关系,并仿照例子,把一个句子分解成两个小句子。(10分)
例句:鲁班请师傅教手艺。
鲁班请师傅。
师傅教手艺。
1.学校组织同学去参观。
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2.党中央领导我们向四化进军。
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3.同学们请“五一”劳动模范做报告。
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4.桑娜到西蒙家把孩子抱回来。
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5.我们到海滨公园去春游。
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六、写一段话,注意用上你学过的标点符号。(不少于5种)(5分)
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七、默写古诗《前出塞》,并且说说这首诗表达了作者怎样的思想感情。(6分)
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八、阅读短文,想想可以分几段,用“△”在段尾标出。再概括段意。(15分)
洗脸
1吃过早饭,小东端起脸盆叫上同院的小伟就往外跑。
2奶奶说:“你们俩干什么去?”
3小东说:“洗脸去!”
4奶奶觉得奇怪,这两个孩子的脸不是挺干净的吗?再说,洗脸怎么往外跑啊!
5他俩来到大街上,小东说:“你看这个果皮箱的脸最脏。咱们先给它洗吧!”小伟点点头,他俩把果皮箱上的泥擦掉了。花脸果皮箱好像变成刚洗过澡的娃娃。
6他们又来到公共汽车站牌下,小伟说:“该给这个大个子洗了。”小东说:“来,我托着你。”站牌上覆盖着一层土擦掉了,站牌换了一身新衣裳。
7他俩擦啊,洗啊,街上的路牌、站牌、路边的邮筒、垃圾箱都让他俩擦洗了一遍。整个街道变得更加清新美丽了。
8中午,小东和小伟回来了。奶奶说:“你们不是洗脸去了吗?瞧瞧你们的脸,怎么越洗越脏啊!”小东一看,小伟脸上左一道黑,右一道泥,成了花脸儿;小伟一看,小东衣服上前一层土,后一层灰,成了土人儿。他俩你看我,我看你,光抿着嘴笑,不说话。
9奶奶看了看他们手中的抹布、脸盆,说:“啊!我明白了,你们是洗净别人的脸,脏了自己的脸。你们都是奶奶的好孩子。”
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九、请你概括《洗脸》这篇短文的中心思想。(6分)
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十、下面是一个作文题目,请你认真审题,然后按要求列写作提纲再作文。(30分)
老师教我学做人
中心___________________________________________
选材___________________________________________
重点____________________________________________
人称____________________________________________
写作提纲_________________________________________
参考答案
一、銮查(金)部,再查(6)画;
嘎查字母(G),音节(g1);
凸字共(5)画。
二、1.把“琢磨”改为“制定”。
2.把“流着”改为“闪动”。
3.去掉“和疾病”
4.去掉“荣誉和”或把“荣誉”改为“光荣”
5.把“而且”改为“但是”
三、水落石(出)风调雨(顺)自(私)自(利)
好高(骛)远(阴)谋(诡)计万丈深(渊)
奄奄一(息)五(湖)四(海)夸夸其(谈)
千(言)万(语)
四、只有……才能……只要……就能……
如果……就能……
五、1.学校组织同学。同学去参观。
2.党中央领导我们。我们向四化进军。
3.同学们请“五一”劳动模范。“五一”劳动模范做报告。
4.桑娜到西蒙家。桑娜把孩子抱回来。
5.我们到海滨公园。我们去春游。
七、默写(略)表达了作者对战争的看法。战争的目的只应该是保卫国家。
八、第一段(1-4节)奶奶很奇怪,两个孩子洗脸怎么往外跑。
第二段(5-7节)小东和小伟把街上的路牌、站牌、路边的邮筒、垃圾箱都擦洗了一遍。
第三段(8-9节)奶奶明白了,他俩是洗净别人的脸,脏了自己的脸。
九、歌颂了小东、小伟不怕脏、不怕累,一心为集体的优秀品质。
十、作文略
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