九年义务教育中学历史中国历史七年级期末教学质量监测于1月10日结束，试卷满分80分，考试时间70分钟，试卷共6页，分为闭卷题（60分）开卷题（20分）两部分，试卷批改完毕，现就一年三班为例，进行分析如下：

　　1、考试目的：

　　历史期末考试是检测本学期学生学习历史知识和在学习过程中形成的能力，也是对在教教师的一次考核。在考核中，发现学生学习过程中出现的诸种问题，以便日后教学予以加强。在考核中，使教师了解到教学中不足之处，以及日后在教学中应该注意及加强的问题，使日后的任教更加得当，为教师教学指明方向，为今后更好的开展教学活动提供依据。

　　2、考试成绩分析：

　　学生总数48

　　总分3717

　　平均分77

　　最高分94

　　最低分45

　　优秀人数10优秀率20.8%

　　及格人数44及格率100%

　　低下人数无

　　3、试题分析：

　　本次考试，闭卷题型：选择（20分）；选词填空（10分）；朝代接龙（5分）；识图释图题（13分）；材料解析题（6分）；连线题（6分）。开卷题（20分）。

　　本次考试，试题内容灵活，难度适中，“死”的东西少，“活”的东西多，完全脱离了“死读书，读死书”的状态，熟练的掌握了基础知识和灵活运用才能考出好成绩，二者缺一不可，基础知识掌握了未必能答出题，要想答出题必须熟练的掌握基础知识，完完全全的考察了学生的能力。

　　本次试题很有特色。本次考试中（一）选择题，直接考书中的基础知识点，但是个别题在拐点儿弯之后才能答出知识点，这考核了教学目标之一——知识目标，考核基础知识，这对教学来说有益无弊，须知万丈高楼平地起，首要重视的就是基础。但以往“死读书”就能出成绩的日子一去不返复了，更多的考题需要利用基础知识和运用能力二者结合进行解答。（二）开卷题从当中反映出的问题：学生不会看题，也不会答题，两个问题答案不全，答题不全面，漏题是主要丢分点。这需要以后多加强平时习题的练习。（三）识图题考核了学生的识图能力。（四）过程性评价没有统一的尺度，平时遇见的问题也很多，有待于进一步完善。

　　本次试题，有利于学生扩大视野，舒展个人才情，突出了学以致用，通过身边的事物，提出问题，通过解决问题，提高了学生的学习兴趣。

　　4、今后教学打算：

　　在期末复习中，按学校规定制定了复习计划，但在考试后，仍然发现问题，这说明教学中仍有不足需改进。考试的方向就是今后教学的方向，我决定以后教学中：

　　①继续稳扎稳打，抓好基础知识教学；

　　②锻炼学生动手能力及其它分析解决问题能力；

　　③学生不会答题，以后加强平时多做练习，训练答题思路。