六年级上期末测试卷

　　班级 姓名 分数

　　一、按照例子，写汉字。(10分)

　　二、用“——”画出下面带点字的正确读音。(4分)

　　如愿以偿(cháng sháng) 情不自禁(jìn jīn)

　　校(xiào jiào)对 卓(zhuō zhuó)越

　　三、按要求作答。(10分)

　　1. 照样子，写词语。

　　(1)小心翼翼 ____________ ____________ ____________

　　(2)心心相印 ____________ ____________ ____________

　　2. 写出近义词：无拘无束( )

　　3. 选择相应的词语填空。

　　眼花缭乱 琳琅满目

　　(1)如果你逛过( )的瓷器市场，一定会被各种瓷器所吸引。

　　(2)那些花五颜六色的，有紫色、红色、黄色、粉色……真是让人( )。

　　四、按要求改写句子。(15分)

　　1. 根据例子改写句子。

　　例：他深情地对电话那头的妻子说：“我送你一束美丽的点地梅!”

　　他深情地对电话那头的妻予说，他送她一束美丽的点地梅!

　　海子看着爹娘，怯怯地说：“我没有穿鞋，我是光着脚跑回来的。”

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　　2. 用修改符号在原句上修改下面的病句。

　　(1)听了刘校长的报告，受益匪浅。

　　(2)奶奶经常谈起过去的往事。

　　(3)今年，全市开展了学习吴天祥的高潮。

　　(4)细细看来，绿的不仅是蔬菜，还有萝和杂谷。

　　五、积累与运用。(6分)

　　1. 朋友就要离别了，你一定是思绪万千，这时你可以运用哪句古诗来表达你此时的心情呢?

　　__________________________________________________________________________

　　2. 读完《矛盾》一文，你想对那位卖矛和盾的人说;______________________

　　3. 面对即将离别的老师，你想用一句名言“”来赞美他。______________________

　　六、阅读能力展示台。(25分)

　　爱即是职责

　　去年的一天，我陪母亲去医院量血压。

　　我们在急诊科旁边的医疗室里刚刚坐下，就听见救护车鸣笛而来。急诊科里几个大夫小跑着迎上去，从车里抬下一个重症病人。

　　他们把病人安放在抢救室的病床上，主治大夫问清病人的病情后，一边吩咐其他大夫为病人量血压、输液、输氧，一边亲自用双手按压病人的胸部。

　　病人没有丝毫反应。

　　病人家属焦急地盯着主治大夫，眼里充满了哀求。

　　主治大夫翻开病人的眼睑看了看，急忙拔掉病人嘴上的氧气罩，不顾病人满口的黏液，用嘴对着病人的嘴开始人工呼吸。

　　所有的大夫都愣了，因为病人的血压已降为零，心跳也已停止，主治大夫完全可以对病人家属宣告病人的死亡了。

　　过了一会儿，主治大夫站起身，走到病人家属面前摇了摇头轻声说：“他走得很安详，预备后事吧。”

　　病人家属看着主治大夫一嘴的污秽，慢慢跪了下来。

　　走出抢救室，一位实习生小心地问他：“老师，那个人明明已经死了……您对一个死人做人工呼吸，岂不是徒劳无功吗?”

　　那位主治大夫看了看实习生，严肃地说：“在我这儿，只有病人，没有死人。病人哪怕还有万分之一的希望，作为医生，我们也得做出百分之百的努力，如果你热爱你的工作，那就得去热爱每一个病人，每一个生命，这是一个医生最起码的职责。”

　　1. 给加点的字选择正确的读音，打上“√”。

　　2. 这个故事发生的时间是_________，地点是_________，人物有_________

　　其中主要人物是_________，事件是________________________________________________________

　　3. 主治大夫崇高的医德表现在哪些方面?

　　①__________________________________________________________

　　②________________________________________________________

　　③_________________________________________________________

　　4. 品味语言：“在我这儿，只有病人，没有宛人。”

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　　七、习作。(30分)

　　童年是金色的，回首一下自己的童年，选出让你印象最深的事或人，让我们也来分享你的童年。

　　要求：题目自拟，主题突出，情感真挚，题材不限

　　参考答案：

　　二、cháng jīn jiào zhuó

　　三、3. (1)琳琅满目

　　(2)眼花缭乱

　　六、1.nián huì

　　3.①对病人不怕脏，彻底地负责。

　　②对病人家属态度亲切。

　　③对学生严格教导，要他们热爱每一位病人，每一个生命。