一、基础知识与积累运用

　　1、看拼音写词语

　　yúlamónànzàoyīnjǔsànɡ

　　（）（）（）（）

　　qǐqiút?nɡxiěqíqūdànshēnɡ

　　（）（）（）（）

　　2、给下面加点字选择正确的读音，并用“——”画在正确的音节下面。

　　玷．污（diànzhān）哺．乳（bǔpǔ）拘束．（sùshù）

　　奔赴．（pūfù）勉强．（qiánɡqiǎnɡ）拖沓．（dátà）

　　3、把下列词语补充完整。

　　（）钉截铁安然无（）（）不犹豫排山（）海

　　藕断（）连（）然大物临危不（）再接再（）

　　一如（）往（）盆大雨破烂不（）不屈不（）

　　4、按查字典的要求填空

　　“举”字用部首查字法，应查（）部，用音序查字法应查音序（）。

　　“举”在字典里主要有这几种解释：①往上托、伸；②举动；③推选；④全。

　　“举世瞩目”的“举”应取第（）种解释。“举足轻重”的“举”应取第（

　　种解释。

　　5、选词填空。

　　伤害损害

　　（1）2004年底，印度洋发生海啸，上千万人受到了（）。

　　（2）行人乱穿马路的行为（）了我们这个城市的形象。

　　失望绝望

　　（3）王大爷得了重病，在他几乎（）的时候，医生治好了他的病。

　　（4）爸爸本来答应这个星期带我去划船，但他出差了，我感到很（

　　6、按要求写句子。

　　（1）用关联词将两句话合并成一句话，意思不变。

　　我仔细观察小松鼠的生长情况。我了解小松鼠的生活习性。

　　汉字神奇、有趣。汉字有着悠久的历史，蕴涵着丰富的文化。

　　）。）

　　（2）阿曼达对爸爸说：“无论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”（改为第三

　　人称转述句）

　　（3）体会一下巴迪第一次写诗后等爸爸归来的心情，并试着采用比喻的修辞手法表

　　达出来。

　　（4）仿照例句的句式，在下面三句的横线上补写相应的内容。

　　例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

　　如果我是清风，我将。

　　如果我是春雨，我将。

　　如果我是，我将。

　　（5）修改病句

　　“精彩极了”和“糟糕透了”是父母对我儿时一首诗的。狼牙山五壮士一个接一个继续跳下山崖。

　　7、课内外知识积累。学习语言是一个积累的过程。按要求完成下面各题。

　　（1）我们学习过许多勤勉学习、奋发立志的名言佳句，选择你喜欢的两句写在下面

　　的横线上。

　　①

　　（2）回忆本学期学过的内容，然后填空。

　　红军不怕远征难，。

　　洛阳城里见秋风，。，明月何时照我还。

　　，人在天涯鬓已斑。

　　宝剑锋从磨砺出，。

　　圆明园中，有的殿堂，也有的亭台楼阁。

　　二、阅读短文，完成文后各题。

　　（一）

　　①植物和人类一样，有着自己的喜好和情感。

　　②各种植物都能凭着良好的视觉，辨别各种波段的可见光，尽可能地吸收自己

　　②

　　喜好的光线。用红光照射植物，可以增加糖的含量；用蓝光照射植物，可以增加蛋

　　白质的含量；紫光，可以促进茄子的生长。这样科学家可以根据植物对颜色的喜好

　　和生产需要，给它们加盖不同颜色的塑料薄膜。

　　③有些植物伴随着任何一曲美妙的音乐生长，根系和叶绿素都会增多，例如：

　　玉米和大豆听了《蓝色狂想曲》，心情舒畅，发芽特别快。而有些植物就对音乐十分

　　挑剔，像胡萝卜和马铃薯偏爱听音乐家瓦格纳的音乐，白菜和豆角则喜欢听莫扎特

　　的音乐。还有一些植物宁可不听音乐，也不愿听不喜欢的音乐。高雅的玫瑰听了悠

　　扬的小提琴曲鲜花怒放，可听了摇滚乐就加速花朵的凋谢。

　　④植物还有强烈的同情心。当科学家把一只只小活虾扔进滚烫的开水锅里时，

　　连接在植物叶片上的测试仪显示：植物的“情感曲线”像温度计的水银柱受了热一

　　样，骤然上升。那些目睹惨剧的植物好像在喊：“。”我再给同学

　　们讲个真实的实验：在一个房间里先放入两株植物，再请进6个人，然后再让其中

　　一个人掐断一株植物，这株植物就成了受害者，接着6个人同时离开。科学家规定

　　10分钟后，请刚才没有掐断植物的5个人分别在不同时间依次进入房间，研究者立

　　刻把测试仪和没有受伤害的植物叶片连接起来，你猜发生了怎样的情况？测试仪显

　　示：植物的“情感曲线”剧烈地波动起来，就好像人们处在极度愤怒与哀伤的状态

　　中一样。看来，植物的确是有情感的啊！“爱护花草树木”是对植物应有的尊重，不

　　能只停留在口头上，必须落实在每个人的行动中！

　　⑤关于植物的情感研究有着极其重要的科学意义，它不仅（）人们生物之

　　间是有亲缘关系的，而且还（）人类应该尊重所有生命，保护好现有的生态

　　环境。

　　1、

　　2、给短文拟一个恰当的题目填写在文前的横线上。简要写出第②自然段的主要意思。

　　3、先读下面的句子，再判断，对的画“√”，错的画“×”。

　　植物不但喜好颜色，而且还喜好声音。

　　（1）这句话写在第②自然段的开头最恰当。（）

　　（2）这句话写在第③自然段的开头最恰当。（）

　　4、认真阅读第④自然段的内容，根据提示，在文中的横线上填写合适的内容。

　　提示：假如你就是一种有强烈的同情心的植物，在目睹那样的惨象时，你会喊什

　　么？请写出你的心声。

　　5、第③自然段和第④自然段运用的说明方法有。

　　6、想一想下面词语的意思，把它们的序号填写在文中第⑤自然段的括号里。①告诫②告诉

　　（二）鲁迅

　　鲁迅是我国伟大的无产阶级的文学家、思想家、革命家。

　　有人说鲁迅是天才，可他自己说：“哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情。他曾经说过：“节约时间，就等于延长一个人的生命。”他工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。他在书房里，总是坐在书桌前不停地工作，有时也靠在躺椅上看书，他认为这样就是休息。

　　鲁迅到了晚年，对于时间抓得更紧。不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。有病的时候，他就想着病好了要做什么事；病稍好一些，就动手做起来。他逝世前不久，体温很高，体重减轻到不足80斤，可他仍然不停地用笔作武器，同敌人战斗。他在逝世的前三天，还给别人翻译的苏联小说集写了一篇序言；在他逝世的前一天，还记了日记。鲁迅一直战斗到离开人世的那一天，从没浪费过时间。

　　鲁迅不仅爱惜自己的时间□也珍惜别人的时间□他参加会议□从来不迟到□绝不叫人等他□就是下着大雨，他也总是冒雨准时赶到□他曾经说过□□时间就是生命□无缘无故地耗费别人的时间□和图财害命没什么两样□□

　　1、给最后一段加上合适的标点符号。

　　2、请用“﹋”分别画出第2、3、4自然段的中心句。

　　3、本文写鲁迅珍惜时间，作者选取了哪几件典型事例？

　　①②③

　　4、请用自己的话概括鲁迅的优秀品质。

　　4、读了短文，你一定会有许多感触吧，请用几句话结合自己利用时间的实际写一写。

　　三、作文。

　　生活中，父母之爱比比皆是，那一杯浓浓的奶，那一句叮嘱，那一深情的眼神??无不表达了父母之爱。请你选择其中一间，自拟题目，写一篇习作。