江西教师资格考试历年真题
时间：2021-08-31江西教师资格考试历年真题
导语：真题，是指真正在省级以上测试中出现过的原题，多出现在考试资料、练习册中。以下是江西教师资格考试历年真题，希望能够帮助到你！
江西教师资格考试历年真题
一、单选题(在每小题的4个备选答案中，选出1个正确答案，错选、多选或不选均不得分。每小题l分，共30分)
1．教育学作为一门规范学科的建立，始于（ ）。
A．夸美纽斯
B．赫尔巴特
C．卢梭
D．杜威
2．对残疾儿童的教育要依据（ ）的特征进行。
A．顺序性
B．互补性
C．阶段性
D．不平衡性
3．我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（ ）。
A．《教师资格条例》
B．《教师资格认定过渡办法》
C．《教师资格条例实施办法》
D．《中华人民共和国教师法》
4．（ ）是教学大纲的具体化。
A．讲义
B．提纲
C．教学参考书
D．教科书
5．苏格拉底的“产婆术”体现了（ ）原则。
A．直观性
B．启发性
C．巩固性
D．思想性
6．把课程用作教育科学的专门术语的教育家是（ ）。
A．斯宾塞
B．赫尔巴特
C．卢梭
D．裴斯泰洛齐
7．杜威的教育思想集中反映在他的（ ）中。
A．《理想国》
B．《政治学》
C．《论演说家的培养》
D．《民主主义与教育》
8．人的生理成熟以具有（ ）能力为标志。
A．学习
B．生殖
C．创造
D．思考
9．“道之所存，师之所存也”体现了教师职业的（ ）。
A．示范者角色
B．授业解惑者角色
C．传道者角色
D．研究者角色
10．教科书的主体部分是（ ）。
A．课文
B．习题
C．目录
D．图表
11．“近朱者赤，近墨者黑”反映了（ ）因素对人发展的影响。
A．遗传
B．环境
C．教育
D．社会活动
12．学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（ ）。
A．条件
B．前提
C．任务
D．途径
13．教师的言论、行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用，体现了教师职业的（ ）。
A．示范者角色
B．授业解惑者角色
C．传道者角色
D．研究者角色
14．最早将评价引入课程编制过程之中的是（ ）。
A．泰勒
B．罗杰斯
C．布卢姆
D．布鲁纳
15．纲要信号图式教学法的突出作用在于（ ）。
A．简明扼要地表现知识
B．直观性很强
C．提高了教学效率
D．使教学有效地贯彻了理论知识起主导作用的原则
16．“孟母三迁”的故事说明了（ ）因素对个人身心发展的影响。
A．遗传
B．教育
C．社会活动
D．环境
17．教师职业道德的核心是（ ）。
A．热爱学生
B．热爱教育事业
C．热爱劳动
D．不断提高自身修养
18．由于影响课程计划的因素有许多，因此，相对比较全面的评价模式是（ ）。
A．目标评价模式
B．目的游离评价模式
C．CIPP评价模式
D．社会模仿模式
19．特别有助于激发学生思维的教学方法是（ ）。
A．讲授法
B．谈话法
C．讨论法
D．实验法
20．迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是（ ）。
A．练习法
B．讲授法
C．谈话法
D．讨论法
21．人的心理成熟以具有独立自主的（ ）为标志。
A．自我意识
B．创造能力
C．预见能力
D．选择能力
22．教育教学活动取得成功的必要保证是良好的（ ）。
A．同学关系
B．同事关系
C．师生关系
D．上下级关系
23．通过准备问题，面向全体学生交流，对过程及时总结是（ ）运用时应注意的事项。
A．讲授法
B．谈话法
C．讨论法
D．实验法
24．教学是（ ）。
A．教师教的活动
B．学生学的`活动
C．教师指导下学生学的活动
D．教师教和学生学的统一活动
25．《学记》强调“学不躐等”、“不陵节而施”体现了教学的（ ）原则。
A．循序渐进
B．因材施教
C．启发性
D．巩固性
26．实质教育论的代表人物是（ ）。
A．洛克与裴斯泰洛齐
B．洛克与赫尔巴特
C．赫尔巴特与斯宾塞
D．洛克与斯宾塞
27．教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称为（ ）。
A．实验法
B．讲授法
C．讨论法
D．演示法
28．马克思主义认为真正的人的全面发展在（ ）时期能够实现。
A．封建社会
B．资本主义社会
C．社会主义社会
D．共产主义社会
29．对人的身心发展起主导作用的是（ ）。
A．遗传因素
B．社会环境
C．教育活动
D．自然环境
30．师生关系的本质是（ ）。
A．人一人关系
B．人一物关系
C．授一受关系
D．朋友关系
答案及解析
一、单选题
1．B 【解析】赫尔巴特以心理学和伦理学作为教育学的理论基础，他的《普通教育学》被西方认为是世界上第一本系统科学的教育学著作。
2．B 【解析】机体某一部分的机能受损或缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。
3．D 【解析】《中华人民共和国教师法》第十条明确规定我国实行教师资格制度，这是我国首次以法律形式对教师资格制度作出的明确规定。
4．D 【解析】教科书是依据教学大纲编制的、系统反映学科内容的教学用书，因此它是教学大纲的具体化。
5．B 【解析】苏格拉底的“产婆术”是启发的一种有效形式。
6．A 【解析】斯宾塞首先将课程用于教育科学领域，此后“课程”一词就成为教育科学的专门术语。
7．D 【解析】略。
8．B 【解析】生理成熟的标志是具有生殖能力。
9．C 【解析】教师肩负传递社会道德、价值观念的使命。
10．A 【解析】课文是教科书的主体部分。
11．B 【解析】环境为人的身心发展提供了多种可能，包括机遇、条件和对象。
12．A 【解析】没有个体积极主动的参与，没有师生之间的互动，没有学生在活动过程中的积极内化，学生的主动性是难以实现的，所以学生主体性的形成，是教育成功的保证。
13．A 【解析】教师的言行是学生学习和模仿的榜样。
14．A 【解析】泰勒于1944年出版的《课程与教学的基本原理》中第一次提出了课程评价的问题，并且提出了具体的评价步骤。
15．D 【解析】纲要信号图式教学法最突出的作用在于使教学有效地贯彻了理论知识起主导作用的原则。
16．D 【解析】环境为人的身心发展提供了多种可能，包括机遇、条件和对象。
17．A 【解析】教师对教育事业是否热爱，集中表现在他对学生的态度上。
18．C 【解析】这种模式从不同的角度对课程进行综合评价，相对来说比较全面。
19．B 【解析】通过问答形式能很好地调动学生学习的积极性，因此是特别有助于激发学生思维的教学法。
20．B 【解析】常用的教学方法有练习法、讲授法、谈话法、讨论法等。迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是讲授法。
21．A 【解析】心理成熟的标志是自我意识的形成。
22．C 【解析】学校的教育教学活动是在师生关系维系下进行的。
23．C 【解析】题干所指是讨论法的基本要求。
24．D 【解析】教学是师生的一个互动过程，所以选D。
25．A 【解析】题干是《学记》中对循序渐进原则的具体表述。
26．C 【解析】实质教育论的代表人物是赫尔巴特与斯宾塞。
27．D 【解析】题干阐明的是演示法的内涵。
28．D 【解析】马克思主义认为，只有到了共产主义社会，才能真正实现人的全面发展。
29．C 【解析】教育活动，特别是学校教育，是有目的、有计划、有组织、有系统的活动，对人的身心的影响是全面而深刻的，因此对人的身心发展起主导作用。
30．A 【解析】师生关系从根本上讲是一种人际关系，即人—人关系。
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