俗话说，没有规矩不成方圆。孩子长大后的行为习惯、为人处世大多取决于小时候家庭环境和父母教导的影响。处在发育期的孩子最容易为所欲为，更不懂得判断自己言行是好的还是坏的。笔者认为，6岁前，一定要给孩子立这5条规矩。

　　小时候学习一篇课文，讲的是列宁6岁去姑姑家玩，不小心打碎了花瓶，最终低头向姑姑认错，成为了现在老师教育孩子诚实的模范。

　　生活中，家长们疼爱孩子，总觉得“孩子还小”处处让着他，就算孩子犯错不道歉爸爸妈妈也会一心软就原谅他了。这样的处理方法，会让孩子没有了约束，难免会为所欲为，犯更多更严重的错误。

　　其实，6岁前的孩子虽然年纪小，但也已经开始懂事理了，这时候爸爸妈妈要抓住机会，从小就教育他“做了错事要道歉，这样才是懂礼貌的好孩子！”

　　在孩子犯错的时候，除了教育他之外，可以命令孩子对自己说一声对不起，如果是爸爸妈妈错怪孩子了，也要向他道歉，给孩子树立一个好榜样，跟孩子一起遵守规矩。

　　这样的规矩能让孩子学会礼貌待人，诚实地面对，并且有勇气主动承认错误。在这个过程中，孩子也学会了反省自己，也开始懂得维护自己的权利了。

　　海孩子们之间喜欢互相争抢，比如幼儿园里跟小朋友抢东西，小朋友不给就开始打他，还骂他。有些骂人言语近似成人，着实对孩子的心理发展产生影响。

　　如果孩子出现了粗俗的言行，爸爸妈妈应该怎么做呢？首先，要帮助孩子明辨是非，明确地告诉他：“乐乐以后不能这样做了，这是粗野的行为，是要挨批评的！”

　　然后让孩子自己反省，想出更好的办法来处理这样的事情。比如妈妈可以问：“乐乐现在知道错了，那么以后要玩小朋友的玩具，应该怎么做呢？”

　　爸爸妈妈心平气和地引导，在这样的环境中，聪明的孩子很快就能寻找到其他的解决办法，这时候也要适当地给他鼓励，并给他立下这条规矩。

　　这样的规矩能帮助孩子调整自己的情绪，学会如何对待自己想要的东西,如何处理已经发生了的情绪等等，在这个过程中，孩子会不断地调整对事物的看法和自己的心态!

　　小孩子都有一定的好奇心和占有欲，尤其对一些小玩具，更是想都拿来自己玩。

　　这个时候，家长们应该有意识地帮助还记建立自我意识，可以拿着大人的衣服和孩子的衣服告诉他：“这一件是你的，这一件是爸爸的，这个是妈妈的。”

　　帮助他建立自己与他人的界限，等孩子已经能清楚地分清自己和他人的区别的时候，爸爸妈妈也要刻意地多给孩子提问：“这是你的吗？”让他独立地进行判断，并给他立下规矩。

　　这样的.规矩，可以帮助孩子更好的区分“你的”、“我的”，知道不是自己的东西就是别人的，别人的东西不能拿，而“我的”东西一定归我支配。

　　这种概念的区分，是最基本的道德和心态的基础，他长大后才更懂得尊重他人。

　　孩子的生活自理能力还不好，自己玩耍的时候总喜欢乱扔玩具，玩厌了就屁颠屁颠地抛开，等着妈妈帮他收拾残局。

　　很多妈妈们都不会说什么，觉得“孩子还小，也不懂收拾，帮他收反而更省事”。

　　其实6岁前的孩子，完全有能力自己收拾东西，只是爸爸妈妈的宠爱和迁就，让他失去了锻炼自己的机会。不妨就给他立下规矩，每次玩完之后都要自己收拾玩具，写完作业要收拾书桌等等，让他学会从哪里拿的东西放回哪里。

　　这样的规则能让孩子学会照顾环境，最终形成的是对环境的尊重和自身的教养。

　　孩子在对东西进行归位的同时，也提高了生活自理能力，而且在收拾书桌的过程中，他可以自己决定什么东西要放在哪里，这样对他的创造力也有所帮助。

　　长大后，无论孩子到了什么环境，他都能养成“归位”的好习惯，生活也会更加整洁。

　　在家里，爸爸妈妈总是“孩子第一”，什么事情都让着孩子，饭先给孩子吃，水果先让孩子挑等等。

　　但是，家长这样的一味谦让，只会让孩子越来越以自我为中心，觉得“爸爸妈妈都要让着我，我是最大的！”，这样环境下成长的孩子，容易觉得自己高人一等，长大后可是不容易交到朋友的哟！

　　要克服“小皇帝”“小公主”的坏习惯，要从家长们做起。爸爸妈妈可以给孩子立下规矩，并且时时遵守“先来后到”的规则，比如：

　　吃饭的时候，妈妈先到饭桌前就先吃，如果孩子总是不来，那就让他尝到没有菜吃的后果；刷牙的时候谁先到洗手间就先刷牙……

　　这样慢慢地，帮助孩子形成“先来后到”的习惯。这样的规则可以避免他养成自私的毛病，让他懂得当别人先拿到东西的时候，必须学会等待，并形成一个平等的交往模式。

//结束语//

　　教育孩子是一个漫长的过程。家长们除了为孩子营造良好的家庭环境之外，还需要言传身教，以身作则。通过引导孩子，走向正确的行为轨道。对孩子多点耐心，与孩子加强沟通，在增进亲子关系的同时，也帮助了孩子成长!