1、热爱劳动吧，没有一种力量能像劳动，即集体友爱自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人。--高尔基

　　2、集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。因此如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培训好的社会公民的。--培根

　　3、学会集体工作的艺术。在今天的科学中，只有集体的努力才会有真正的成就。如果你一个人工作，即使你有非凡的能力，你也不能在科学上做出巨大的发现，而你的同事将始终是你的思想的扩音器和放大器，正如你自己--集体中的一员--也是别人的思想的扩音器和放大器一样。--泽林斯基

　　4、人的巨大的力量就在这里--觉得自己是在友好的集体里面。--奥斯特洛夫斯基

　　5、任何一种不为集体利益打算的行为，都是自杀的行为，它对社会有害。--马卡连柯

　　6、即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。--马卡连柯

　　7、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域--生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。--马卡连柯

　　8、纪律能美化集体。--马卡连柯

　　9、个人如果但靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的保守的与生活发展相敌对的人。--高尔基

　　10、劳动教学里……还能培养这样一些宝贵的个性品质，如学会集体工作热爱劳动克服困难的坚毅精神等。--赞科夫

　　11、每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。--马卡连柯

　　12、对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。--苏霍姆林斯基

　　13、思想好比火星：一颗火星会点燃另一颗火星。一个深思熟虑的教师和班主任，总是力求在集体中创造一种共同热爱科学和渴求知识的气氛，使智力兴趣成为一些线索，以其真挚的复杂的关系--即思想的相互关系把一个个的学生连接在一起。--苏霍姆林斯基

　　14、只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。--马克思恩格斯

　　15、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。--苏霍姆林斯基

　　16、良好的家庭传统有助于家庭成员相互尊重，有助于家庭建成一个友爱的生气勃勃的集体。--伊林娜

　　17、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。--马卡连柯

　　18、一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。--雷锋

　　19、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。--马卡连柯