教学目标：

　　1、通过结合自己的学校，认识学校的主要设施及其作用。

　　2、初步了解一些不同类型的学校，以开阔学生的视野，增进对学校的认识和对未来学校的憧憬。

　　3、结合自己的学校，了解学校的发展变化，增强对学校的亲切感。

　　4、通过口述学校的情况，提高学生的口语表达能力。

　　5、通过设计、绘制校园图，培养学生的观察能力、绘画能力、创新意识和丰富的想象力。

　　教学重点：

　　了解学校的发展变化，增强对学校的亲切感。

　　教学难点：

　　培养学生的观察能力、表达能力和创新意识。如何更好的让学生热爱自己的学校。

　　教学过程：

　　一、激趣导入

　　同学们，课前让大家对有关学校的喜欢的话题用自己喜欢的方式去调查访问，深入了解我们学校的情况，大家能不能把学校的情况向同学们介绍明白？好，今天就请各小组的同学全力合作，向全班同学介绍自己了解到的情况。板书课题：说说我们的学校。

　　二、小组梳理材料

　　1、大家深入调查，取得了关于学校的第一手材料。现在请各小组认真梳理材料，准备发言内容，安排好材料展示次序。并推选一人作代表发言，其它同学补充完善。

　　2、小组交流、梳理材料。

　　三、小组汇报

　　（一）小组汇报活动内容，教师做到心中有数。

　　同学们，你们小组主要进行了什么样的活动？愿意向大家简单介绍一下吗？

　　小结：大家从各方面对自己的学校进行深入细致的了解，我相信，各小组的同学一定能够把学校的情况向同学们介绍明白。

　　（二）小组汇报，说说我们自己的学校。

　　我们的学校到底是什么样的？哪个组的同学愿意用自己喜欢的方法进行具体的介绍？我们参观小组用“导游”的形式，结合观看“学校平面图”来引导大家参观我们的学校，总之，我们学校规模大，教学设施齐全，是一所规范化的学校。

　　四、总结升华

　　师：同学们，刚才你们听取了各小组的汇报，你们有什么想法。

　　五、拓展延伸

　　同学们，假如你是这一所学校的校长，你将怎样建设完善自己的学校，请同学们或绘图，或制定计划，用自己喜欢的方式拟定自己的打算。