幼儿园托班语言教案说说唱唱感知节奏

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　　活动目标

　　1.在游戏活动中引导幼儿感知排序。

　　2.引导幼儿用象声词创造性地表现节奏。

　　3.鼓励幼儿大胆地在众人面前表现自己。

　　活动准备

　　彩色珠子、彩绳、彩色圆卡片。

　　活动过程

　　1.教师：你们看，我今天戴了一条特别好看的项链，要去参加舞会。好看吗？都有什么颜色？

　　2.教师引导幼儿观察并说出项链的颜色排列规律——红、蓝、红、蓝、红、蓝。

　　如先穿红色，红色后面穿蓝色，蓝色后面再穿红色……

　　教师边引导边操作。

　　3.提问：你们想不想穿一条漂亮的项链啊?

　　还可以用什么颜色穿项链？

　　4.教师用彩色圆卡片把幼儿的排序方法展示在黑板上，如－黄蓝黄蓝－红红黄红红黄。

　　5.请幼儿自己动手穿项链。

　　6.教师：这个项链还能唱好听的歌，你们听红、蓝、红、蓝、红、蓝唱的'是

　　乒、乓、乒、乓、乒、乓它还可以唱什么歌?

　　请小朋友试一试。

　　7.请幼儿将自己的项链歌唱出来。

　　幼儿可以把自己的节奏歌唱给大家听，大家也可以跟着学。

　　8.鼓励幼儿用声势表现自己的创编，如：乒－乓－乒－乓拍手拍腿拍手拍腿。

　　9.教师：孩子们，戴上漂亮的项链，和我一起去参加舞会去吧。

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