【精华】诗歌作文300字七篇
在我们平凡的日常里,许多人都接触过一些比较经典的诗歌吧,诗歌具有精炼含蓄的特点,起着反映社会生活、表达思想感情的作用。那么什么样的诗歌才是好的诗歌呢?下面是小编整理的诗歌作文300字7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
给作文捎去一片美丽
作文,折射着生活的精彩;
作文,迸发着灵感的火花;
作文,洋溢着生命的激情。
生活的精彩,教会了我们去观察,去思考;
灵感的火花,激发了我们去倾吐,去张扬;
生命的激情,告诉了我们去挥洒,去燃烧。
——作文,原来是这样的美丽。
曾几何时,
作文美丽的外衣被揭去了,
干涩,枯冷,变得如此憔悴。
孩子们缩回了热情的双手,
睁着一双害怕的眼睛,
远远地,远远地,躲开了她。
她孤单,暗自哭泣,心在颤抖。
有一天,
在一个快被人遗忘的角落里,
一个声音从那儿响起——
让作文沐浴阳光吧,
给她捎去一片美丽的云裳。
于是,我们行动起来了——
城市里流动的街头,乡村里翠绿的原野,
枝头上跳跃的小鸟,湖泊上徜徉的小舟,
留下了我们的心语。
心底里的欢声笑歌,抹去了抑郁的忧伤,
双眸中的清澄天空,驱散了阴霾的乌云,
幸福快乐感动,
是我们心中架起的彩虹。
用希望去播撒希望,
用感动去点染感动,
用热情去唤起热情,
用美丽去描绘美丽。
——这,就是作文。
在中国长远的历史中,有三条长河:一条是长江,一条黄河,一条是诗的长河。没有一个国家能像中国一样,拥有如此多而美好的诗歌!这些诗歌经过历史的沉淀显得更加动人。
记得有一次,我正在写奥数作业,笔在手中发出沙沙沙的书写声。我正写着,突然遇到了一道难题,我左思右想,也百思不得其解。窗外秋叶正随风落下,秋叶随着秋风飞向池子,一阵阵凉风吹着我的脸,吹得我出了满身的冷汗,使我更加心烦意乱。我不耐烦地翻了一下书,一句陆游的“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”出现在我眼前。我顿时想起当时诗人迷路时的情景,立即充满了力量,我又开始坚持不懈地写起来。我使出浑身解数,一次次地尝试,一次次地失败,终于找到了突破点,成功地写出了这道题,那种喜悦无以言表。
还记得那天玩游戏,正玩得十分高兴,突然妈妈叫我写作业。我正想拒绝,想到一句“少壮不努力,老大徒伤悲。”是啊!现在的我正处于学习的大好时光,怎能只知道玩乐,轻易地浪费时间呢?于是我就回到屋子里开始写作业。
漫漫人生路上,感谢有诗歌相随!聆听诗歌的谆谆教导,接受诗歌带给我源源不断的力量!
你的心如辽阔的大海,
孕育着万类生机,
你的心如蔚蓝的天空,
蕴藏着无限生机,
你的心如广袤的大地,
装载着勃勃生机,
老师,我爱您。
你如同蜡炬一般,
燃烧自己照亮我们
啊,老师,我爱您。
我要赞美您,
我要把你辛勤的果实细细地品尝,
知道将里面所有的精华吸收到自己身体,
啊,老师,我爱您。
我要歌颂您,
我要把你淳淳的教导永远的牢记。
啊,老师,我爱您。
我要把你的种子撒遍每一寸土地,
开出灿烂的微笑,
啊,老师,我爱您。
你如一把坚硬的钥匙,
开启那生锈的铜锁,
你如一帆漂流的航帆,
寻找那光明的彼岸。
你如春天里的一缕细叶,
遮挡那湿漉的天气。
你如夏天里的一片片绿草,
铺垫着大地的光秃。
你如秋天里丰收的果实,
奉献到贫困的山区。
你如冬天里的熊熊火焰,
以一组比喻表达对老师的感激之情。
照亮我们心灵的黑暗。
老师,我爱您。
人生如天气,
并非只有阴云密布;
也并非只有晴空万里;
也会有大雨倾盆;
偶尔也会有晴空万里中夹杂着细雨;
或许有几次漫天大雪;
或许有几次狂风呼啸;
偶尔也会有狂风呼啸中飘落几片飞雪。
阴云密布是对人生之考验;
晴空万里是对人们的表扬;
阴云密布虽坏,但却会让人感到晴空万里之好。
晴空万里虽好,但时间久了却显无味。
大雨之后的彩虹,
让人知道苦难之后,就是无尽的欢笑。
满天飞雪之美,
让人有置身仙境之中的感觉,
适于静静思考人生之大事。
狂风呼啸虽令人毛骨悚然,
但会让人明白,
再好的友谊也会有分裂的一天。
晴空万里中夹杂着细雨,
告诉我们,幸福不会永久,要珍惜。
狂风呼啸中飘落几片飞雪,
告诉人们,苦难中也会有温馨。
只有阴云密布,晴空万里,大雨倾盆,
满天飞雪,狂风呼啸,轮流交换,
人生才会多姿多彩,
人们才会学会珍惜。
生活才会有趣,永不乏味。
今天,是我们3、4、5、6年级的诗歌比赛,也是元旦的表演。本来我以为只是唱唱歌、跳跳舞那么简单,或许还有一些义卖活动。可就是没有想到是诗歌比赛,而且比得还是日有所诵上面的,并且小主持人还要随意抽一个古诗让我们背诵。唉,古诗可是我的弱点啊,不过没有关系,我们小组的人应该有人会吧。
下午来临,我们的比赛开始了。先是第一组开始表演,他们的古诗都没有通过,接着第二组,接着第三组。啊,我觉得第三组表演的不错,还加了动作,不像我们死板板地站在那里。过了一会儿,我们最期待的第九登场,为什么他们是我们最期待的,因为他们每一次的表演都使我们开怀大笑,笑得我们肚子都疼了;每一次的表演都非常精彩。时间过得真快,已经到我们十二组了,我真希望马上就下课了,好让我们有个心里准备。
我们表演的是:另一种话,我和陈心雨先背第一段,吉磊和姬宇轩背第二段,但不像我和陈心雨那样被,他们是一人背一句,这个配合的挺默契,可背古诗就不行了。背南园十三首,我背了前两句,就不会了可他们一句都不会,真是气死人、丢死人了。
风,如果有颜色的话,那便是蓝色了,风+蓝色=静静歌唱的希望。
倘若风是蓝色的,我坚信,她会喜欢,到那充满花香的地方,唱着清晨才展开两三片儿的`希望,用明朗欢快的舞蹈迎接春天的来临。
高兴时,她便要轻巧地卷起几片沾着希望的花瓣,轻轻地放进孩子们的书中,轻快地跑开,却不知花香沾了自已身上。
下雨时,她将雨丝编成篮子,悄悄捉来只欢叫的小燕子,放进篮中,雨丝悄然散了,散了,带着小燕子的欢叫与她对希望的憧憬与歌声,散了,散到心头,仿佛看见那圆圆的酒窝里盛满的甜蜜。
她是由蓝色的歌声和希望的风组成的,她的小棉衣是由最好的、绒绒的雪做成的,她的发卡是由蝴蝶翅上的彩色粉沫和花瓣做的,她的棉裤是由最好的火焰做出,她的棉鞋由星星做成,头发是十里地下挖出的甘泉所做。
风也会有忧伤,每当别的风嘲笑她“没用”时,她就会路到玫瑰山谷中散心,或是荡秋千,因为希望不会垮。生气时,她也只往玫瑰山谷对面撒叶子。
风+颜色=什么,在你心中有答案了吗?
为深入开展综合性学习,提高大家对诗歌的认识和了解。我班于12月在本班教室举行了“诗海拾贝”诗歌朗诵比赛和“与诗同行活动”。各小组推荐一名选手参加比赛,共有14名选手。内容为歌颂祖国,热爱大自然等课外诗
朗诵比赛中,大家勇跃参加,其中李智帅同学的《满江红》最让人陶醉。声音洪亮,十分有感情,诗中的许多名句千古流传,“莫等闲,白了少年头,空悲切
在“与诗同行”活动中,组长分工,有人誊写诗集,有人做手抄报,有人搜集资料。经过一周的准备,我们收获了许多。知道了古诗与现代诗的不同,知道了读古诗的方法。
本次活动让我们更加了解诗歌,体验诗歌带给我们的无限畅想,了解了诗歌不同的韵味和含意。
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