又快到一年一度的元旦节了,小朋友们准备好迎接它了吗?下面是小编整理的庆元旦诗歌朗诵稿,希望对你有帮助。
新年到,放鞭泡,
鞭泡蹦蹦跳,
新年真热闹;
鞭泡响,哈哈笑,
祝我新年长一岁,
祝我个子快长高。
新年到,新年到,
我送布娃娃一顶小红帽;
布娃娃,咪咪笑,
伸手要我抱,
哎呀呀,不抱不抱,
我们都大一岁了,
你呀,知道不知道?
四季里收成好,
转眼又是新年到,
丰收的新年多热闹,
大街小巷啊放鞭泡;
舞龙灯踩高跷,
迎财神接元宝,
家家户户乐逍遥,
过新年人人笑,
见面说声新年好。
一月一号,元旦来到,
个子长高,我又长大了,
一岁了!
幼儿园里,快乐热闹,
玩起游戏,我们小朋友,
哈哈笑!
学习汇报;科学舞蹈;
儿歌计算;我聪明快乐,
真正好!
饭菜营养;不拣不跳;
长高长胖;我身体健康,
爸妈笑!
晨练做操;蹦蹦跳跳;
天天锻炼;我身体倍棒,
最最好!
新年新年多可爱,
请问你从哪儿来?
我从春联站出来,
我从灯笼射出来,
我从鞭炮蹦出来,
我从礼花冲出来,
我从肉香飘出来,
我从烛光闪出来,
我从酒杯荡出来,
我从钟声飞出来。
这儿来,那儿来,
新年娃娃人人爱。
从明天起,做一个幸福的人,
喂马,劈柴,周游世界,
从明天起,关心粮食和蔬菜,
我有一所房子,面朝大海,春暖花开,
从明天起,和每一个亲人通信,
告诉他们我的幸福,
那幸福的闪电告诉我的,
我将告诉每一个人,
给每一条河每一座山取一个温暖的名字,
陌生人,我也为你祝福,
愿你有一个灿烂的前程,
愿你有情人终成眷属,
愿你在尘世获的幸福,
我也愿面朝大海,春暖花开。
爷爷奶奶曾这样对我说,
孩子,你们都是幸福的一代,
天天生活在浓浓的关爱里,
爸爸妈妈曾这样对我说,
孩子,你们都是幸运的一代,
天天生活在温暖的阳光里,
老师也曾这样对我说,
同学们,你们都是快乐的一代,
天天无忧无虑,自由自在,
展开理想的翅膀,
翱翔在知识的海洋里,
我想对爷爷奶奶说:
是呀,这得感谢您,
为我们奉献了一切,
而您的头上,却白发苍苍,
我想对爸爸妈妈说;
是呀,这得感谢您,
为我们创造了一切公务员无忧版权所有,
而您的额头,却布满了皱纹,
我想对老师说:
是呀,这得感谢您,
为我们付出了多少的心血,
而您年轻的身影,却刻在了那黑板上,作业里,书本中。
此时此刻,我多想变成一束飘满芳香的鲜花,
开放在爷爷奶奶窗前,
让微笑永远留在您的脸上,
此时此刻,我多想化作一缕不倦的凉风,
给爸爸妈妈带去清凉,
不再让汗水挥洒,
此时此刻,我多想化做一杯清茶,
让老师的声音永远圆润,不再嘶哑,
此时此刻,我多想紧紧依在您的怀抱里,
深深地说一声:谢谢你们!
馨的阳光,洋溢着许多风流,
是啊,点滴着许多崭新梦想,
在一支支含羞的枝头上,
浪漫地抚摸着,
一颗颗翘首翩跹的音符,
在我和你的心目中豪情满怀,
是啊,饱满圆润的嫩芽,
热烈地剪彩着,
许多新奇的`景象和新奇的版图,
深情地清唱着,
天地之间的那一曲曲流行歌,
和那一首首生命的歌谣,
新年的纤手,打开了,
你和我心灵的门窗与思绪,
一切都在风和日丽当中舞蹈翩跹,
一切都在那些分秒必争里风流万千,
一切都在新颖的画卷中豪情满怀,
又好又快,共同拥抱着,
伟大的壮举和美好的梦想与追求,
在发展的足声里回味无穷,
伴随着那些彩旗所招展的诗情,
画意,青春美妙了许多心愿,
歌舞升平的景象里,
浪漫着我和你的那一份激情。
如何做到有感情地朗读呢?
一、情动于中。朗读,既不同于朗诵,也有别于“念读”。朗读者不能只是把文字搬到口头,把无声的文字变为有声的语言,而是需要对作品的思想内容有自己的体验,自己的理解,进而有自己的感情。情动为中,发而为声,这样的朗读才能动人心弦,赢得学生。从这个认识出发,我在朗读一篇课文时,心中会问自己:我心中是否有了要读的文字?我自己是否被它感动了?如果我们自己心中茫然,自己感情上漠然,就不能急于读给学生听。硬要读,学生不能被感染,是起不到范读作用。
二、因文制宜。朗读,要读出感情,须要因文制宜,掌握各类文体的特点。朗读诗歌要把握情感的波澜,讲究节奏;朗读散文要探究行文的脉络,感悟意境;朗读小说要琢磨情节的变化,研究人物;朗读剧本要分析戏剧的结构,进入角色;朗读故事要注意前后的呼应,扣紧悬念;朗读寓言要推敲寓意的导出,品味哲理;朗读议论文要研究文章的逻辑性,体会作者的憎爱,等等。
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