今年春节，小侄又回来了，和三年前相比，他更懂事了。

　　每天天刚亮，小侄一边唱着儿歌，一边穿衣起床。我问他为啥起这么早，小侄眉飞色舞地说：“公鸡都叫了好多遍了，早该起床了。”接着还很认真地给我讲了“闻鸡起舞”的故事，那神情可真像一个小老师哦！

　　吃过早饭，小侄把凳子搬到院里，开始做《寒假生活》。做完两页，让我给他批改。小侄不时总要犯点“粗心”的错误，有的字明明很简单，他又会写，可他就是要写错。我总是耐心给他指出。小侄很用心地听着，这样的字再出现时，他便不会弄错了。偶尔，遇到没学过的词语，小侄急切地询问我。我故意不告诉他，只是拿给他一本《现代汉语词典》，“乖乖，先查查词典吧，如果还不明白，三叔再给你讲哦！”小侄翻开词典，仔细查阅。过了一会儿，我让他给我讲解，他讲不清楚的地方，我再给他补充。末了，我告诉小侄：“乖乖，记住哦，词典是很优秀的老师，随时随地有疑问了，别忘了向它请教哟！”小侄点点头，记下了我的话。以后每当他再遇到疑难时，便自觉地翻阅词典，如果还有不明白的，才蹦蹦跳跳地向我跑过来。我向他竖起大拇指，夸赞道：“乖乖真好啊，有进步哦！”

　　初春的阳光就像个害羞的大姑娘，总是姗姗来迟，每每待到正午，才朗照山岭。每逢阳光烂漫的午后，小侄便要我带着他去爬山，而他最喜爱，去得最多的还是他三年前拟名的“竹子山”。这天，登上“竹子山”，小侄自告奋勇地说，“三叔，我给你背唐诗，你看我背得对不对？”我一把搂住他，“小乖乖，快背吧，三叔洗耳恭听呢。”“春眠不觉晓，处处闻啼鸟……” 小侄开始背了，我认真地听着。此处地高，风徐徐吹来，春风拂面，已不觉寒意。清风载着清脆的童音，飘向远方，宛如百灵鸟在山间歌唱。我的脸上慢慢绽放了愉快的笑容。小侄一口气背了10首唐诗，抬起头看着我的微笑，高兴地说，“三叔，我背得好吗？”我向小侄竖起了大拇指，连声夸赞，“好，实在是太棒了！”听着我的夸奖，小侄也笑了。“来，三叔再教你一首王维的《鸟鸣涧》，想学吗？”“想！” 小侄睁着大眼睛，兴奋地望着我。“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。”我一边教小侄背，一边给他讲解诗句描写的内容，抒发的情感，表现的意思。小侄似懂非懂地跟着我念。春阳明媚，洒给人间万千光辉。在太阳的照耀下，山川草木瞬间增色不少。我告诉小侄，“背完这首诗，我们就下山回家去。” 小侄用心地念着，念着念着就会背了。我让他想一下诗句的内容，然后给我讲解一下。他想了想，便很流畅地讲了出来。我惊喜地牵起他的手，一路高歌，向山下走去。　　小侄也爱看电视，而且和三年前回家省亲一样，只看少儿频道。一次，小侄和堂哥的孩子（较小侄小些）因争频道发生了争执。他弟弟抓着摇控器不放，小侄则紧紧按着电视上的频道按钮，两人谁也不让谁。我见状，急忙把小侄拉到一边，“乖乖啊，三叔很想知道‘孔融让梨’的故事，你能告诉我吗？”瞬间，小侄似乎明白了什么，立刻跑到他弟弟身边：“弟弟，你就看喜羊羊吧，我玩去了。”说着一溜烟跑了出去。看着小侄活泼的身影，我欣慰地笑了。

　　一周后，小侄要随二哥回河南了。我知道小侄那儿没竹子，而他又那么喜爱，便特地挖了三根翠竹让小侄带回河南栽种。小侄准备把竹子栽在乡下姥姥家，这样，小侄就能经常看到翠竹了。

　　那夜，我做了一个梦，梦中的竹子好翠好绿，小侄正围着三根翠竹，高兴地唱歌呢……