（一）涉世之初

　　一直觉得我的生命总是在来不及苏醒中就走向沉睡，我承认我只是无精打采地活着，对于幸福或者痛苦的体验都趋于迟钝，难以大悲更难以大喜。我在一次次的自我否定中走向世故，忘记了生命最初的样子！

　　纵然如此还是会在某个独自静坐的时刻，想起涉世之初时那些不经意的片段。那些半梦半醒的青涩年华，是我的从前。我以为我早已忘记，谁知就在此刻竟然有形有迹、清晰如昨！

　　那年我十九岁，正是荡漾着激情与梦想的金色年华，可我挥手作别求学生涯后，所面临的现实却绝非风花雪月，我被分配在一个破败闭塞的小山村传道授业解惑。小小的学校立于村子的西南角，无依无靠，显得分外冷清。迈步进入，只见窄窄院落中分散着教室三间，宿舍两间，迎面走来的一位中年男教师，他就是我唯一的同事。从此，这巴掌之地就是我为人师的起点了。

　　每日我走进狭窄的教室，为区区七个孩子讲授功课。因为人少，所以课堂气氛就如我生涩的教学一样，显得呆滞。到黄昏时，教室里一灯如豆，我陪着孩子们温课，涌上心头的失落感格外浓烈，渐渐酝酿成泪光，闪烁在我眺望窗外的眼眸里。天晴的日子里教唱歌吧，至少可以唱出渴望。唱李叔同作词的《送别》吧，充满芳香的旋律，悠远绵长的意境，清新淡雅的情意会让人暂时迷醉在哀伤中，忘却一切。尽管现实是我教着所有的科目但还觉得无所事事，满腔热血无处浇灌，万丈豪情掩埋心间。在我最乐意追名逐利的时候，我却欠缺建功立业的舞台；在我最向往繁华荣耀的时候，我却在焦灼中苦苦叹息。每一个晨昏，我只把孤单稀释成寂寞，又把寂寞搅拌成孤单！

　　就这样在冷清中悄悄活着，学着做饭、学着节约用水，此村缺水，我所用的水是五年级的大孩子用水桶从很远的水房一桶一桶抬回来的，我不能滥用。茶余饭后会和我唯一的同事聊天，日子长长，话题少少，最后，连最有趣的桥段也在无数次的重复中变得索然无味了。这里没有电视，只有广播，故而我听遍了可能收到的每一个频道，在电台主播的声音里排遣时光。我没有知音相伴，只有窗外风雨相随！一日傍晚，父母从县城回村办事顺道来看我，见我独自守着学校（那天，同事恰巧有事回家了），瘦弱的身影掩映在烛光下（那天恰巧停电），母亲怔怔落下泪来，我安慰她：“没事的，我早已习惯了。”窗外大风正疯狂咆哮，就如我波涛汹涌的内心，动荡不安，迷迷茫茫，这样的长夜可有尽头吗？

　　闲暇时，我喜欢在田野散步，想要呐喊，咽喉却彷徨着嘶哑无语，这块贫瘠的土地无法收容我心灵的苦痛，这里的乡亲也不了解我的欢喜哀愁。虽说此地距离我的出生地不过方圆二里，民风却并不淳朴，他们对我没有表现出应有的善意与关切。村干部长期拖欠我同事的工资；我宿舍门的玻璃碎了后，他们派人钉上了三合板，致使采光严重受损；村里的会计批评我天未大黑就拉灯照明，浪费电费；新干部一上台就要开除我的同事，要我一人独代全校所有的年级；我想找个同龄的女孩夜晚做作伴，村干部问我索要陪伴费……桩桩件件，此刻写来已全无愤怒之感了，而那时，我素不知道天下还有这等不平之事。当生活表面的浮华散去，露出凸凹不平的真相时，我选择在期待中隐忍，在隐忍中期待，我期待走出这蜗居之地，投入到更为广阔的生活中去！

　　每到周日，我都要坐着奔奔车（小三轮摩托改造而成的载人工具）颠簸过崎岖土路，而后再行驶过柏油路回到我县城的家，那段峰回路转的土路像极了我的人生起点：跌跌撞撞、尘土飞扬。

　　这样的日子，持续了两年，那是我觉得最卑微的两年。在我虚荣心、名利心最为炽热的年华，我却浸润在冷清寂寞里苦苦煎熬。两年里，我不以我的工作为骄傲，也不愿与别人过多提及。在渴望体面与光荣的青春面前，我掩饰不住自己的落寞之情。纯真稚嫩如我、脆弱敏感如我、不堪一击如我，无奈之下，只把光荣与梦想写成文字。在这鄙陋的乡野村间我完成了我的第一部小说手稿，可惜后来被妈妈误当成破烂卖掉了，倒也没有觉得十分遗憾，生活还远远没有结尾，无论怎样，我的人生都在这里艰难起航。长长人生，还等着我写下诗行、谱出音符、画出色彩。当我学着用文字治疗伤口，学着在阳光下大声求救之时，蓦然发现生命突然苏醒！

　　（二）人淡如菊

　　我所在的学校里有一百三十多位老师，其中女老师就占了一百一十多位。在这性别比例严重失调的所在中，充盈着女性的阴柔气息，交织着女性之间的琐琐碎碎，各式灵魂在碰撞中原形毕现：或粗糙或细腻；或高贵或污浊；或彪悍或软弱……细品之下滋味杂陈，无法形容！

　　王老师是学校一位年已不惑的女性教师。她身材略胖，长相清秀，既有大家闺秀的端庄，也不乏小家碧玉的温婉。她为人低调沉稳，就连她开怀大笑之时，你也会体会到一种含蓄内敛的风度。

　　她从教将近二十年，却业绩平平。与她同龄的教师，或者升了职称，或者评了模范，也或者当了教学能手，而她收入囊中的只是岁月。她不争不抢地默然行走在人生路上，当别人不择手段的追名逐利之时，她安之若素的坐享两袖清风。她的定力穿越时光，历久弥新！

　　所有的老师都身处应试教育的炙烤之下，跌宕起伏在以成绩为评价标准的杠杠之中，如此水深火热，有几人能融入人潮还保持高贵？为了能在千军万马中杀出血路，不少老师在学校时间，就把非考试课程占用殆尽，加班加点地打时间战、打题海战、打临阵磨枪战；在休息日就大兴补课之道，以期创造成绩与收入的双赢局面。此种情形之下，就有后来者紧随其后，并大有青出于蓝而胜于蓝之势。王老师属于其中的例外，无论是平时上课还是考试在即，她都按照正常的作息时间工作，她的步履总是不疾不徐、优雅从容；与周围那些上蹿下跳、满脸焦虑、把自己和学生都忙的一塌糊涂的老师对比鲜明，她用坚定、平和营造了一种从容！

　　学校里最显教师本色的时刻应属阅卷之时，唾沫横飞的闲散之中暗潮在汹涌：故作豁达的分分计较，虚虚实实的暗箱操作 ，有个别老师甚至铤而走险走上了不仅自己作弊还教唆学生作弊的不归之路。那一刹那，师德瓦解成碎片，道德良知在与金钱名利的对弈中彻底败下阵来。这是一个既缺乏他律又缺乏自律的时代，这是一个既无天罚也无心罚的浮躁世界，谁还会在道德法庭中拷问自己的良知呢？人们在乎的这样的时刻，那个拆卷后决定自己的努力是卓有成效还是付之东流的时刻。你听，牢骚在耳畔横飞，猜忌在人群中传染。喧嚣之中王老师已收拾好卷子撤离了现场，她总是最先回归寂然。她的成绩一直中庸，有时也略显惨淡，但她的眉间总写着气定神闲的淡然，颇有些“人不当潇洒自潇洒”的仙风道骨。她只成为那些名缰利锁、霜剑风刀表演者的观众，而且看得出，作为观众，她表现的很不入戏，既不喝彩叫嚷也不飞短流长。世人熙熙，皆为利来；世人攘攘，皆为利往。她的淡定源于坦荡，她不让良心让位于利益，她淡在荣辱之外；她淡在名利之外；她淡在诱惑之外，却把骨气谱写的浓墨重彩。她如此珍惜自己的羽翼，决不让其在艰难谋生中折断！只有内心真正强大的人才能在淤泥之中保持一份洁净，而我能与这样的人同行该是莫大的幸福吧！

　　听过王老师的课，课如其人，春风化雨、润物无声、质朴无华、婉约自然，不像钻石般璀璨夺目，却如星辰般闪闪烁烁，悠然地放出光华却不会灼伤你的双眸！

　　与她熟识后也知道了一些她的家事，她一直照顾着有病在身的父亲，把儿子也培育的懂事优秀。她从不招揽别人去她的世界，无论与谁相交，态度皆是不卑不亢，处理问题也能做到不偏不倚。她并不富足，至今没有房子，为生计负累却不为利害所动；不为世故所淫；也不为世俗的议论所左右。她始终坚守着自己的本心，秉持着情操有所为有所不为，此种境界，大概就叫“落花无言、人淡如菊、心素如简”吧！