昨天，让二弟开车，我们一行五人到归昂屯走了一遭。在那里，大家虽然观赏到了一些大自然的美景，但我总是觉得那里的小学生们求学之路不易啊！当然老师走教同样是个大问题。试想：一个六七十户人家的小屯子，为什么就不能设一个教学点呢？难道“撤点并校”的做法就肯定正确吗？这样的做法既害了学生又害了谁？为此，昨夜我几乎都在因为忧心忡忡而辗转反侧彻夜难眠。

　　人的一生中，求学路只有一条。从小到大，不论赤县大地怎么延续，我们许多人都只能把自己的脚印踩在这条或平坦或崎岖的路上。生长在街镇或者大村子的孩子，他们上学放学走的路就容易走得多。然而，对于那些生长在山旮旯里或者小屯子里的孩子，由于那里根本就没有可以就读的学校，因此他们的求学之路可谓是何等的艰辛啊！他们需要花相当多的时间日复一日地走在这条坑坑洼洼的山路上，需要花很多很多的精力去留神脚下是否随时踩空，需要花比大村子里的孩子多得多的金钱去完成小学阶段的求学过程。

　　有的小屯子距离大村子并不遥远，孩子们只要走十几二十分钟就能够到校了。可我们却始终不能否认，有的小屯子和大村子就有很远很远的距离，这些小屯子的孩子们上学放学都必须爬山涉水，他们常常汗流浃背，常常饥渴难忍，常常担忧着雨季里山体滑坡或雪天里脚下打滑的危险。求学固然是重要的，但人的生命却比什么都珍贵呀！于是，正因为我铭记了“先天下之忧而忧”的名句，就不得不敲击键盘为归昂屯的小学生们喊响了这一声十分微弱的“幽忧两地情”。

　　在归昂屯的篮球场上见到从外地嫁到这里的农君慧老师后，我才知道她同样独自一人在远离自己屯子的“地堡小学”教书，平日里，她像一只母鸡带小鸡那样把本屯的三十多个孩子精心呵护着。要知道，从归昂屯到地堡村差不多要走一个小时的山路啊！上学的时候，每一步都必须爬坡；放学后回家，就是反过来每一步都必须往下跳。此时此刻，“母鸡”和“鸡仔”们就全部变身为一群欢蹦乱跳了“青蛙”了。一路上，他们虽然也有欢声笑语，但更多的却是汗水与泪水哟！

　　可以说，“两地情”是值得眷恋的。但是，话又说回来，倘若归昂屯也有个教学点多好呀！记得，人家四川省的某个山脊教学点里，不是同样有“一位老师教一个学生”的特小型学校吗？我们这里三十多个孩子要上学的小屯子怎么就不能有个教学点呢？