圣诞节小学生日记(通用5篇)
即将要到一天的结尾了,心中一定有不少感想,是时候写好总结,写好日记了。快来参考日记是怎么写的吧,以下是小编帮大家整理的圣诞节小学生日记(通用5篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
今天是平安夜,圣诞老人会不会来给我送礼物呢?会送什么礼物呢?我问妈妈,妈妈说会的。我问爸爸,爸爸说会的。过了五分钟,我又问妈妈,妈妈有点烦了。我又问爸爸,爸爸说:“好吧,我给圣诞老人打个电话。”说完,他真的拿起电话,叽里咕噜地说了半天话,我一句也听不懂。爸爸说圣诞老人一定会来的。这时我才放下心来,但我不明白爸爸怎么会知道圣诞老人的电话号码呢?想着想着,我就睡着了。
一大早我就醒来了,一起来就把床头翻得乱七八糟的,我是在找圣诞老人的礼物。突然,我看见窗台上有一件礼物,就冲了过去拿在手上仔细观看,哇,是一只造型象书的小盒子,还带一只小锁呢,我迫不及待地打开盒子,发现里面放着两只很美的塑料发夹,我高兴地大叫:“爸爸,圣诞老人给我送礼物了。”我一边抱着小盒子,一边开心的象没头苍蝇似的,在房间里到处乱转。爸爸妈妈看着我直笑。
我奇怪圣诞老人真的听爸爸的话?爸爸真的认识圣诞老人吗?
今天晚上,我和弟弟妈妈要去教会,参加圣诞节晚会。
我弟弟还邀请了爷爷奶奶去看我们的演出,我们表演了两个舞蹈。我弟弟他们表演了赞美飞扬,他们跳的可好看了,都是很小的小孩子,他们跳的都是五花八门的可有趣了,逗得观众都笑的合不拢嘴了,大家都很高兴。
我们的表演过后,爷爷奶奶说我们跳得很好,爷爷奶奶就回家了。之后,我和弟弟妈妈就在台下观看,有的是叔叔阿姨们表演的舞蹈和音乐剧,有的是老爷爷和老奶奶们表演的舞蹈和相声,他们表演的个个都很出色。今天晚上,我和家人在上帝那里得到了平安和喜乐过得非常开心,也是我最难忘的夜晚了,今年的圣诞节是我最愉快的一天了。
啊!我们今天真高兴呀!
12月23日 星期一 晴今天,郑老师说:“明天是平安夜,圣诞老人会骑着神鹿飞到好孩子的家,颁发一个很大的礼物,我们要把窗户开一点点缝,圣诞老人就会变小,嗖的一声,进到我们的家。”回到家我跟妈妈讲了,妈妈说:圣诞老人会给听话的孩子发礼物的。我跟妈妈说我的愿望是想要一个遥控飞机。我好期待啊!
12月24日 星期二 晴今天是平安夜了。我知道圣诞老人会骑着神鹿飞到好孩子的家送礼物。希望我也可以得到圣诞老人的礼物。我好开心哦!
12月25日 星期三 晴早上,我一起床,就看见书桌上有两份礼物。我迫不及待地打开一看,高兴地说:圣诞老人给我送礼物来了。礼物上还贴有一张纸条:写着:圣诞快乐! 吃早饭时,我问妈妈:这时你送的还是圣诞老人送的?”妈妈说:其实是昨天圣诞老人托梦叫我把礼物送给你们。”妈妈送了我三份礼物,分别是:外套,温暖的睡衣,遥控飞机。 上学时,张妍莹还送给我一张贺卡。圣诞老人还在我们班每个人的抽屉里放一个桔子。我今天好开心哦!
今天就是圣诞节了,我们班的同学都分工做圣诞节的准备,有的买礼物送给老师,有的买挂在窗户上的银片,有的`买圣诞树,还有的买挂在圣诞树上的圣诞老人……我买的是喷的彩带和彩条。我们约好了明天早上7:20到班上。
我第二天准时到了班上,他们把挂气球和银片的任务交给我,我一口就答应了。我们还把窗户上喷满了彩带和彩条,准备工作马上做完,就差刘xx的圣诞树和圣诞老人了。
等到了第二节课,终于来了,这节课正好是班主任的课,她帮我们把圣诞树的灯插上了电,还挂上了圣诞老人。看着五彩缤纷的教室,我们不禁异口同声地欢呼:“哇!”
到了第四节美术课,没想到美术老师一进门就拿棍子把彩带和彩条还有银片全部打下来,把气球打爆,把银片撕碎。我们都惊呆了,不知所措。看着我们辛辛苦苦装扮好的教室一刻间被损坏,有的女同学气哭了,有的男同学愤怒地站起来和老师理论……最后美术老师把班主任和副校长叫来,俗话说:“自己人只会帮自己人”。反正最后还是我们挨批评了。班主任说:“今天有篇作文叫‘快乐的圣诞节’,这下变成了‘伤心的圣诞节’了!”
圣诞节是我最喜爱的节日了。它虽然不是我国的节日,但是我还是喜欢它,因为我曾在小学时过了一个令人感到愉快的圣诞节。
在那一天,老师让我们准备了圣诞袜和圣诞帽等过圣诞节时必须的物品。
早上,刚一进校门,便可听见悠扬的乐声,放眼望去,远处有两个“圣诞老人”,其中一个正抱着萨克斯演奏着圣诞节的音乐,
而另外一个呢?他已被同学围的寸步难行了,原来是发糖果的。我也激动起来了,早已把寒冷忘得一干二净了,向圣诞老人奔去,挤进了人群,终于抢到了几颗糖果。
到了中午,我们几个同学很早就赶了过来,忙着装扮教室,这里一个气球,那里一根彩带;这里一个老人头,那里再贴上些装饰品,大家忙的满头大汗,“功夫负不负有心人”,近一个小时的努力,我们终于把教室装扮得既干净又漂亮。
我们的舞会开始了,大家一起唱啊,跳啊,有时还猜几个谜语,玩几个游戏,看起来既开心又激动。
一年过去了,真希望再能过一个开心,愉快的圣诞节啊!
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