喜怒哀乐，人之常情。这些看似平凡的再平凡的再平凡不过的感情，却往往成为我们处理事情的绊脚石，甚至也会朝着并不科学的方向迈进所以我想：让感情理性化处事，实不失为一个良策。

　　在这一点上，孟母做的很好，她深知自己无力去改变周围的环境，但她能够保持一个很好的心态，她不去斥责外界的喧嚣，而是理性的改变着自己，潜移默化的塑造着儒学大师.

　　现在细细一想，古人竟能做出如此理性之举，然而在我们生活中，这样的人却是很少.有人对我说：人是感情动物，处事若不带感情，绝对是不可能的.诚然是这样，但能做到理性，着实很难.正如孔子所言的“仁”的境界一样，遥不可及.但我们仍要去做，这种做不是去苛刻追求多高的境界，而是让感情理性化处事。

　　我觉得这种感情理性化处事，在教育上颇为重要.尤其在家庭教育和学校教育上更应该注重方式方法，不能把教育变成一种怒斥、指责、漫骂，甚至用武力强行让其服从.这断然是不可取的，这样带感情的不理性化教育，会给孩子留下阴影，他们需要的是家长、老师们心平气和的劝说与分析，而不是一味的只讲他们的不是。或许用正确分析引导孩子走上正确的道路是一个最佳选择。我想这样，我们的社会教育也会变得容易多了。

　　也许是“三从”思想的根深蒂固吧，长辈总希望把主观意愿强加在我们身上，似乎他们很有经验，所以他们讲的每个道理都尽可能的必须服从，现在看来却不尽其然。在许许多多的时候，我们都是事与愿违，而强加在我们身上的“命令”便是罪魁祸首，但我们还是不敢恭维，因为上可敬不可犯。

　　教育作为一个长期的工作，如果带上感情，也许会在某一个事上，让孩子知道错误与否，但却很少能让他们理性的去分析。一个心平气和的教育，往往使得他们容易接受，他们也将从心理正确认识这件事的后果，以便后来更正确的处理。

　　“已所不欲，勿施于人”，夫子说的很多。若“生于今而志古”，你便可以看见理性化感情的光辉。

　　人之常情，莫过于喜怒哀乐。而理性化对待每一件事，注定会成为历史不可阻挡的潮流。