作为一名工作多年的幼儿教师，已习惯于每周一的晨间接待环节检查孩子们的指甲。那天，第一个来的是活泼可爱的涛涛，我一看，哇，小家伙的指甲真有些长。乘着孩子少的空隙，我开始边剪指甲边和孩子聊天，享受那温馨、轻松的时光……

　　当我微笑着问：“涛涛，老师想帮你剪指甲，行吗?”他很爽快地点点头。我一边剪一边故意自言自语：“好长时间没给小朋友剪指甲了，都有点不会了。”涛涛立即回应：“我妈妈说，什么事情学学就会了!”“那你教教我，怎么剪呀?”“轻轻地、慢慢地，别剪到我的肉哦，不过，我不怕疼的!”涛涛晃着脑袋大声地告诉我。我连连答应：“好嘞，勇敢的小男子汉，看我的!”我小心翼翼地剪着，小家伙也没闲着，不停地为我抹去落在身上的指甲屑。令人感动。剪完后，我像老朋友一样拍拍他的小肩膀。还没等我说话，涛涛笑着对我说：“谢谢老师妈妈!”说完就跑开了。

　　可没过一会儿，小家伙突然跑过来，凑在我的耳边想说悄悄话。这是我和孩子间的约定，有什么小秘密可以悄悄说。呵呵!我连忙弯下身，涛涛轻轻地告诉我，“老师，我发现你的指甲也有点长哦。”我一听，暗自想笑，却还是装着很认真的样子对他说：“谢谢你的提醒，老师知道了，下次我们比比谁的手最干净?”还没等我说完，涛涛又奔跑着离开了。

　　指甲剪剪出了老师对孩子浓浓的爱，如涓涓细流般的爱，相信孩子能够感受到。在这普通的小事背后。意味着师幼间的平等和尊重，老师和孩子如同知心朋友，零距离接触，零距离沟通。那小手和大手的触碰，那眼神乃至心灵的交流，核子的心理上会觉得安全、温馨。而我们努力为孩子营造成长的家的氛围，更应从点滴做起。相信只要我们用心，就能走进孩子的心灵，走进孩子的世界，感受到他们的快乐，感受到自身的价值!