晨间搭积木的时候，李兴江和李淑涵小朋友为了一只黑色的车轮玩具，争抢起来。结果以前一向以“武力”解决问题的李兴江小朋友动手打了李淑涵的手。这下，立刻把她给打哭了，有好心的同伴告诉老师李兴江的“罪状”。我走过去准备做和事老佬，刚走到李兴江身边，他就对李淑涵气呼呼地说了一句：“对不起啊”。李淑涵眼泪汪汪地看着我，没有回应他。

　　不小心做错了事要说‘对不起’三字，这是耳熟能详的道理。可是孩子们的理解是做了错事，只要说声对不起，对方一句‘没关系’就行了。看来孩子对这三个字的理解还不够深刻，认知和行为脱节。嘴上说得好，行动做不好。于是，我把幼儿组织起来，让他们说说究竟在这个时候说对不起，是不是有礼貌的表现呢？众说纷纭，讨论下来，是在不小心的情况下或者真正认识到自己错误了以后才是有礼貌的表现，而不是说了一句对不起，自己就一点关系都没有了。

　　认识到了自己的缺点以后，李兴江认识到了刚才是不该动手打人的，惭愧地低下了头。而李淑涵看李兴江这种神情也自然原谅了他。两个好朋友都要玩这积木怎么办呢？我让他们商量一下，顾嘉豪一句：“我和你一起玩好吗？”立刻化矛盾为友谊。

　　以上的现象，在幼儿园日常生活和工作中是司空见惯的，教师只要树立正确的教育观念，认真地加以教育和引导，相信每个幼儿都会健康快乐地成长。