《木兰从军》是一篇历史传说故事，讲的是古代女英雄花木兰女扮男装，替父从军的事。让学生通过故事简述悟到花木兰的优秀品质，是教学的重点，也是教学的难点。为了较好地完成这个目标，我作了以下设计：一开始，我就让学生从自己认识的大将军与花木兰身上寻找不同之处，学生能感知到花木兰是一位不同寻常的女英雄；通过师生进行花木兰说服家人这个情境的创设让学生揣摩花木兰的心理活动，感悟她一心想着国家并为国效力的可贵之处：

　　师：现在老师来做木兰的家人，你们是一个个木兰，谁来说服我。

　　（弓背咳嗽）父亲：木兰呀，还是让爹这个老头子去吧。你还年轻可不能去送死呀。

　　生：爹，你年纪那么大了，又一直在生病。你瞧，我的身体多健康呀！

　　（伤心地流泪）母亲：木兰呀，你可不能去呀，战场上都是男子，你怎么抵抗得了他们呢？娘怎么舍得你一个女孩子家上前线去呢？现在，我去跟官府说，咱不去了。

　　生：妈妈，你也知道父亲年老多病，弟弟还是个孩子，他们都不能去当兵，但是现在我们的国家一直都在打仗，非常需要人去当兵。虽然我不是男人，但是我不会让你失望的。您就让我去吧！

　　弟弟（撒娇）：姐姐，不要去，你去了谁教我念书，谁陪我玩呢？

　　生：弟弟，你在家要好好听话，等姐姐征战回来，我们就能过上安定的日子了。

　　教学中我还借助自制课件展示花木兰驰骋沙场的生动画面，让学生进一步感受英雄的勇敢形象；最后引导学生去表演将士们探望身穿女儿装的花木兰的动人一幕，从演中去体会人们对花木兰的钦佩之情，并以口头表达的形式让学生表达自己对花木兰的敬佩之情。这样，通过在一系列多向互动的情境中阅读、感悟、表达与创新，学生对木兰的认识步步深入，情感进一步得到升华。