网上研修教育随笔

　　暑假的远程研修如期而至，放假之前就听说今年的研修很严格，和往年有很大不同。果真在7月28、29日两天就现在网上进行了自主选课，这是往年所没有的。

　　今年网上研修除了必修课程之外，还设置了许多选修科目，让老师们根据自己的实际情况和需求可以自主的选择科目，给老师们提供了更加广阔的学习空间。我根据自己的情况和需要选好了课程。

　　7月30号带着强烈的好奇心和求知欲来到学校微机室进行研修。迫不及待的打开电脑登录上自己的账号，按照要求一步步学习起来。我如饥似渴的观看着每一个视频，恨不得一口气把所有知识都学完。专心聆听专家的'讲座，一点都不敢懈怠。积极参与问题研讨，认真完成作业。

　　在前两天的学习里，我了解了中国教育信息化的发展状况以及信息技术与教育变革之间的关系；了解网络教育的形式特点、主要类型，理解反转课堂对课堂教学的影响，以及我国对电子书包、电子课本的研究进展；明确信息技术促进教育变革的具体体现；真正理解了“教育信息化带动教育现代化”的内涵。

　　这次学习，最重要的就是让我真正弄明白了微课程和电子书包含义以及在教学中的应用。在学习中发现自己原来制作的课件在形式上有许多不对的地方，甚至是走向了一个误区。而且自己对ppt的制作只局限于初级水平，许多的资源都没利用起来。看到专家们讲的个别案例，真的是让ppt在教学中发挥了他最大的作用，同样学生也是受益匪浅。ppt集图片、声音、音乐、文字于一体，可以渲染气氛，创设情景，把学生引到情景氛围之中，最大程度地调动学生的感官系统，激发学生学习兴趣，帮助学生感受全文，把握文章基调。ppt的使用增多了信息传递的通道，它能为教学提供各种资料并能随机抽取既增加了信息密度，提高了效率，又使知识前后相连，加强了知识系统性，帮助学生融会贯通的学习课文。教学中的课件利用好了它会使我们的教学事半功倍，但如果利用不好，那还不如不用。

　　这次研修就像一场及时雨，滋润了我们每一位老师干渴的心灵，化解了我们每一位老师心中的困惑。

　　在接下来的学习中，我会更加努力，让这场及时雨把我干渴的心灵浇透。

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