学校的“青蓝工程”为我们年轻一代的成长搭起了桥梁，我有幸与教育教学经验丰富的张丽老师结为师徒，使我在教学上有了引路人。陈老师有扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论，还有工作中那份认真的态度，常常让我在感动之余，获得了很多学习、工作动力，帮助我逐渐走出尴尬、困窘的境地，使我大胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一名教育工作者肩负的责任，使自己能更好的投入到这份事业中去。回顾这一学年的体验与感受，真可谓是收获颇丰！从师傅身上，我获得了很多的启发和教育教学、管理经验，使自己在教学方面正一步步地走向成熟。

　　在教学上，年青的我缺乏经验和认识，总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。为此，陈老师对我提出以下几点指导：

　　一、鼓励我多学

　　“教师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。因此，一年以来，我通过参加培训、座谈会、听专家讲学、阅读有关杂志等各种方式获取课改信息，不断更新自己的教育观念。

　　二、鼓励我多上

　　张老师常鼓励我多上公开课，回想每次上课，从准备到每次试教修改教案他都亲自来予以指导。张老师这种高度的敬业精神深深地感动了我。

　　三、鼓励我多评

　　新课改以来，我听课的机会很多，组内老师的轮流课、迎接各级检查的展示课等……每次课后张老师都要求我进行评课，他说：”这是对上课老师的一种礼貌，也是不断提高自身教学水平的一种途径。张老师是这样说的，也是这样做的。每次与他一块儿听课，他总是能给上课老师提出中肯的建议，同时提出一些问题与听课老师们共同探讨。

　　师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。