“有一个小子，他有一些脾气，他还有一些得意；有一个小子，他有一些顽皮，他还有一些倒霉……”我一边哼着自己改编的歌，一边细数歌曲中的那个小子的成长经历，那就像一个装满了酸甜苦辣咸的五味瓶，而每一种味道，都是那样令人回味无穷。

　　酸·他有一些脾气

　　小学一年级，那个小子还是一只未经驯养的小兽，不知“顺从”为何物。有一天，语文老师在中午放学时下了一道“圣旨”——每个学生要读一遍新学的拼音，读准确了才可以回家，读不准确就留校补课。轮到那个小子了，不知道是因为紧张还是其他什么原因，原本记得清清楚楚的拼音，在快要脱口而出的那一刻竟全跑到爪哇国去旅行了，结果他像一台卡住了的电脑一样，半天读不出一个拼音。老师等了许久，最后把他留了下来。他心里酸酸的，坐在椅子上，一言不发。老师教他读拼音的时候，他赌气地把嘴巴闭得紧紧的，无声地抗议。直到他妈妈来接他，跟他好好讲道理，他才肯向老师认错，这件事才算完结。

　　甜·他有一些得意

　　三年级的一天，他刚走进教室，班里的“小喇叭”就朝他大嚷：“我们班的‘小作家’来啦！”他正一头雾水，“小喇叭”就把他领到“学习园地”前，原来，他写的一篇作文被贴在“学习园地”上了。顿时，他心里比吃了糖果还要甜，他快乐得要飞起来了。当时，还有一些同学的作文也被老师贴了出来，不过这丝毫不影响他的快乐心情。从那时候起，他爱上了写作……

　　苦·他有一些顽皮

　　五年级的一节语文课，在学习《少年闰土》这篇课文时，他有点耐不住性子，与同桌讲起了话。老师瞪了他一眼，他猛地一惊，急忙拿起课本读起来。但过了一会儿，他又“旧病复发”，伏在桌子上自顾自地玩起来，边玩边偷偷观察“敌情”。没想到，老师又发现了他的举动，再次给了他一个警告的眼神。这时，“救命稻草”——铃声响了起来，老师欲言又止，走出了教室。第二节课，他依然“玩性不改”，玩起了圆规……最后，老师在班上批评了他，还罚他将《少年闰土》这篇课文抄写一遍。唉，真是苦不堪言啊！

　　辣·他有一些倒霉

　　五年级的一天，他刚走进教室，还没有走到自己的座位上，便有同学告知他：“你前天的作业错得一塌糊涂，老师叫你去办公室订正。”他听了，感到十分纳闷：“前天我做完作业还检查了一遍，没有发现错误啊，而且字也写得很工整，怎么会错得一塌糊涂？不会是交错作业本了吧？”他边想边往办公室走去，不知不觉就走到了办公室门口，然后鼓起勇气喊“报告”……后来，他才知道，他被骗了，那天是愚人节……

　　咸·他有一些伤感

　　六年级下学期，学校组织全校师生去影剧院看表演。刚入座，他的手就被蜜蜂蛰了一下，手很快就肿起来了，但是他忍着痛，认认真真地看完了演出，因为对他来说，那次演出意义非凡，那是小学阶段的最后一次集体活动……回到教室，老师宣布放学后，他的眼圈一点点地红了，有泪水流进了他的嘴里，味道咸咸的。比起被蜜蜂蜇，毕业的离别更令他伤感。

　　嘿，是哪个小子这么可爱呀？哈哈，其实我就是那个小子。