女儿多多2岁半时开始了她的幼儿园生活。虽然她是班里年龄最小的一个，但是我期望她的能力不是最差的，因此经常借机去幼儿园“照顾”她。

　　女儿最喜欢涂涂画画。我就买了很多画册，也准备了各种各样的笔，让她练习。不管多累多忙，每晚都会抽出时间陪她画画、做手工，想着这样女儿就不会输在起跑线上了。

　　然而往往事与愿违，女儿并不按照我的意思去画。她拿画笔的时候，嘴里念念有词：“画一个圆圆的脑袋，耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴……”看她画得“龙飞凤舞”，我在一旁很是着急，要么不满意地指出她的脑袋画得一点都不圆，要么就干脆手把手地教她画好。先生批评我：“你让孩子自己发挥想象，不要去干涉她画什么，画得好不好不重要……”我生气地辩解道：“你又不懂，还在一旁说风凉话！咱们孩子小，万一在班里跟不上怎么办？要是她比别人差，朋友们都会笑话我……”先生无奈地摇摇头。

　　我趁着送孩子上学的时候，向老师表达了焦虑的心情：“我们家多多小，是不是能力方面都不如别的小朋友？”老师说：“多多虽然年纪小，但是初生牛犊不怕虎，什么都敢动手，什么都敢表达，想象力很丰富，思维也很活跃呢。”随后出示了一张女儿最近在班上的涂鸦，老师说她画的内容非常丰富有趣，最重要的是她发挥想象力，愿意动手去画，这就够了。

　　得到了老师的认可后，我突然明白，女儿年龄小，正是喜欢自由发挥想象进行涂鸦的阶段，我们横加干涉可能会折断她想象的翅膀。我开始寻思着找一块能让孩子自由地涂鸦，可以充当“涂鸦墙”的领域。

　　我首先想到了我们的书房。一打开书房的门，就有一面空白的墙，这面墙贴的是不过水的油布，简直是绝佳的“涂鸦墙”。我把女儿带到“涂鸦墙”那里，告诉她：从现在开始，这里就是你的“涂鸦墙”了，你想画什么就画什么吧。

　　女儿看到整面墙贴上了油布，油布上还有一些水粉画的草地、小花等，马上就开心地跑过去，开始了她的创作。她拿起彩笔，蘸上颜料，画上一只她最拿手的小兔子，嘴里还小声念着：“小兔子出来散步了，有没有大灰狼呢？”说罢，用小手点了黑色的颜料，在旁边画起了大灰狼。“大灰狼来啦，我们一起打它就不害怕了。”“小兔子要去拔萝卜了，小狗也来了，小猫也来了……”我在一旁看着她饶有兴趣地画着，顿时觉得，孩子开心比什么都重要。

　　接下来的日子，涂鸦墙是女儿最挂念的地方，每天从幼儿园回家，她都要在那里玩上一段时间。很快，涂鸦墙上画满了孩子可爱的画，那色彩斑斓的样子，让我和先生都体会到了孩子的自由、快乐。

　　現在，有些家长很多时候不尊重孩子的想法，让他们失去了应有的兴趣和创造力。像女儿这个年龄段，重要的是培养她的行为习惯，在能力培养上则要尊重孩子，不能太着急了。让孩子慢慢长大吧。