教师需要摒除的这么多，那么需要潜心修炼的也不少。窃以为，主要先修炼这些吧：

　　一是要有正气。“读不跪的书，做站立的人”。不记得是哪个学校的校训了。不过，我觉着这个针对学生，绝对不如针对老师。站得直，行的正，气有浩然，学无止境。教师要以身示范，行为人师，德为世范。不钻营、不流俗、不逐风。抨击时弊，针砭垢秽，做文化的先导。不做蝇营狗苟之事，不做唯唯怯怯之人。以君子之德立心，以君子之行立身。靠学问教书，靠爱心育人，正气凛然，无欲自刚。

　　二是要有静气。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。耐得住寂寞，守得住本真。宠辱不惊，静心养怡。《大学》中说：“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”《庄子.天道》也说：“圣人之静也，非曰静也善,故静也；万物无足以心者,故静也。水静则明烛须眉,平中准,大匠取法焉。水静犹明,而况精神！圣人之心静乎!天之监也;万物之镜也。夫虚静恬淡寂漠无为者,天之平而道德之至。”静气是做学问的第一根本，是教师专业成长的基本状态。

　　三是要有志气。三军可夺其帅，匹夫不可夺其志。我等学业未成之时，常豪气冲天，志存高远。然，一旦参加工作，日日重复劳作，看不到新意，看不到前景，往往堕于平淡。平淡，是人生之大境。人这一辈子，不会像琼瑶的小说情节那样，大起大落。大多，平平淡淡，了此一生。但平淡亦有平淡的活法，平淡也有平淡的志气。可以平凡，不能平庸。在平凡的岗位上，在平淡的生活中，完善自我，超越自我，升华自我。

　　四是要有傲气。教师应该自命清高，自命不凡。有些傲气才好，有傲气就会有个性，有个性就会有特色，有种舍我其谁的豪情。要想傲的起来，必须要有傲的资本。而这个资本，不是靠自以为是、夜郎自大来的。而是靠勤勤恳恳地做学问，扎扎实实地搞业务。有棱角、有个性，人不能为则我能为，人不能上则我能上。关键时候，上的去、做得漂亮。就可以适当的傲气一点了。否则，你别说要傲气了，没有真才实学，处处低人一头，不等着上台倒先晕场了。拿得起，放得下，给你一个平台，便能大展鸿图。给你一个机会，便可以迎难而上。傲又何妨？

　　五是要有才气。才气这东西，不是人人都有的。这个有些天赋在里面。我常常说，有的人就是靠才气吃饭的，而有的人则是靠下力气吃饭的。像苏静老师的诗教，除了努力，更多的是个人的才气在里面，一般人是学不来的。但是，才气并不是完全生来就有的，也是有后天的努力在里面。勤能补拙，当我们实在是没有才气可言的时候，可以考多下力气、多用功夫、多耗时间来弥补。比如说我们上不出苏静那样信手拈来，诗意盎然的课来。但是我们可以，事先把脑子里没有的东西补齐了，提前预备好了，背下来去上课，也可以让学生用崇拜的眼光多看我们两眼。

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　　教师需要修炼的气功太多了，真是应了“道可道，非常道。名可名，非常名”。我不说了，大家自己悟。我先修炼我悟的这些。