一.引言

　　礼貌原则是英国著名语用学家Leech提出的。Leech 提出这一原则是为拯救语用学中经常提到的合作原则而提出来的。合作原则没有解释人们为什么有的时候要违反会话准则，而以含蓄、间接的方式表达自己，礼貌原则填补了这块空白，对其进行了解释。Leech 借用了经济学里的成本—效益分析讨论说话人和听话人的损益问题，提出了礼貌原则的六条准则及它们的次准则。

　　二. 礼貌原则在话语中的准则及其应用

　　（1）得体准则。次准则是尽量少让他人受损，尽量多让他人受益。设想以下情景，我们抱着一堆书去自习室，到了门口腾不出手来开门，这时走过来一位同学，以下两种说法：

　　A. Open the door.

　　B. Could you please open the door？

　　我们当然会选第二种，因为第二句使得听话人有更多的行为选择自由，对他人的受损程度较小，所以更加得体，更加礼貌。

　　（2）宽宏准则。次准则是尽量少让自己得益，尽量多让自己受损。比如在这样一种情景下：乙要去机场接人，想借甲的`车，乙说 You can lend me your car.，甲说I can lend you my car.这两句话， 明显甲要比乙礼貌的多，甲遵循了宽宏准则，让自己受益少，吃亏多，但让人觉得舒服。如果在场有第三者，那他一定乐于与甲交往，他会觉得乙有些自以为是的感觉而不愿和乙交往。

　　（3）赞誉准则。次准则是尽量少贬低他人，多赞誉他人。这条准则常常用在课堂教学之中，如在课堂中，老师经常会说You did a very good job.这种赞扬的话，而不用You are rong.这样的话。赞扬的话显得更加礼貌，遵守了赞誉准则，而最后那两句话显得就不太礼貌了。

　　（4）谦虚准则。次准则是尽量少赞誉自己，尽量多贬低自己。一个人适当地谦虚，我们反而会觉得他很有内涵。谦虚是为了显得礼貌，如下面的两句话：

　　A. Please accept this small gift for your birthday.

　　Please accept this big gift for your birthday.

　　A句遵循了谦虚原则，显得比较有礼貌，B句显得很不礼貌。

　　（5）一致准则。次准则是尽量减少自己与他人的不一致，尽量增加自己与他人的一致。例如：

　　A： I think our English teacher is beautiful.

　　B： I think so，too.

　　C： I don’t think so， I think she is ugly.

　　B遵循了一致准则，比较礼貌，使得对话能融洽地进行，C显得很不礼貌。

　　（6）同情准则。次准则是尽量减少自己与他人之间的不和，尽量增加自己与他人之间的同情。A的爷爷去世了，B说：I’m sorry to hear that.， C说：It’s none of my business.， D说：I’m happy to hear that. 这三句话，只有B的话显得礼貌，C和D都很不礼貌，D比C显得更加冷酷无情，幸灾乐祸，听了D的话，说不好A就会和D起冲突，而罪魁祸首就是D说话没有考虑到A的感受，没有应用同情原则。

　　三.结论

　　在说话时我们要考虑到以上这些准则，这样我们说出来的话就会显得很有礼貌，而不会让他人觉得不舒服，从而避免一些不必要的冲突。

【浅谈礼貌原则在话语中的应用】相关文章：

1.视知觉动力原则在招贴设计中的应用论文

2.浅谈被话语的特征

3.爱情中的经典话语

4.浅谈传统装饰元素在现代设计中的应用论文

5.浅谈电化教学在语文课堂中的应用论文

6.关于浅谈总价合同在工程中的应用

7.浅谈项目管理在工程项目中的应用论文

8.浅谈项目手册在工程管理中的应用论文